教评研讨助推课改 聚焦课堂提升质量——余关初中承办语数英三学科四校联片教研及优质课竞赛活动纪实

王风

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教评研讨助推课改 聚焦课堂提升质量

——余关初中承办语数英三学科四校联片教研及优质课竞赛活动纪实

撰文：王林晓 制作：王风

　　3月19日，惠风和畅，云淡日丽。来自七里坪初中、夏馆初中、板厂初中近80名教师在余关初中举行了语文数学英语三学科联片教学研讨及赛课活动。

异彩纷呈微秀课堂

来自4所学校15位选手进行了10——15分钟的微课展示活动，虽然学生的活动现场并没有发生，但是教师的活动却实实在在地展示出来，与平时课堂教学一样，异彩纷呈，充分展示自己的业务素质和教学基本功。

学科引领彰显魅力

经过评选推荐，3个学科各推出3节课进行课堂展示。

　　语文课堂上，刘亚丽老师作文课切合学生实际，读写结合紧密，经典导航，悟法修改，循序渐进，学生练习充分，作文成长“看得见”；高密、刘楠楠两位老师设计的语文主题学习课，紧扣文本，关注学生读书，选点突破，彰显主问题，一课一得，引导学生积极参与课堂，效果明显。

　　数学课堂上，周常青、江燕、邵先三位老师都能根据教材内容，课标和考点要求，创造性开展课堂教学，包括重难点的突破，都能结合授课班级学情，对课堂教学进行精心设计，“学习金字塔理论”“小组合作学习”在课堂上得到充分体现，新理念在课堂上充分落实，教学效果良好。

　　英语课堂上，贾朝花、卢珊珊、吕晓娟老师三位老师教学设计新颖，教材把握透彻，重视学法指导，教学程序合理安排，注意创设情景，读书得以充分体现，讲究实效。

扎实评研推进课改

下午，评课研讨活动。各做课教师纷纷结合课堂评价标准，晒出自己的优点与不足。各学科组长也畅所欲言，汇报了本学科课改执行情况，并提出困惑。学科教研员一一做了解答。

语文学科研讨会上，张海联副主任针对课堂上出现的问题给予指导性意见。怎样让语文课堂充满语文味？她指出：要用主问题带动课堂教学，在读文品句上下功夫；要唤醒学生学习方式的转变；对教学内容要大胆取舍；教师要有扎实的基本功。关于课改，她强调五点：落实核心素养导向的课堂教学；要给学生爱好文学、爱好诗意的空间；要有课程意识和课标意识；要有正确的文本意识；要加强学生的主体意识。

数学学科研讨会上，江中林副主任针对2018年中考数学试卷及答题情况进行分析，并结合2019年毕业生学情帮助制定备考策略：一是要信心备考，二是要科学备考，注意中考复习整体安排，重视三类课型的学习（复习课教学、习题课教学、试卷评析课），三是激情备考；四是精准备考。

英语学科研讨会上，王俊峰老师针对“如何做好‘1+X’主题阅读”指明方向，一是要认真选取材料，阅读材料注意选取有深度有广度有趣味的文章；二是要落实课堂四问——如何做好预习？如何创新地使用学导练教学模式？如何加强语篇阅读，提高学生的阅读理解能力？如何规范训练？三是聚焦课堂，设定知识、能力、情感目标要环环相扣，快速进入文本，加强运用能力，开展有效的小组合作。

　　本次研讨会，展现了四所学校课改成果，通过交流，再次明确了课改方向，促进了教师的专业成长，学科的质量提升。同时也提高了教研工作实效，推进改革向深度发展。