并蒂开花，砥砺追梦！

四平市教育学院

齐聚一堂  幸福远航

　　春雨绵绵，草木萌生；齐聚一堂，幸福远航！为进一步提高我市高中高中语文教育教学质量，提升我市高中语文教师“读整本书”教学指导能力，发挥四平市高中学科专家组的示范引领作用，3月18日上午，在四平市教育局的精心部署下，在四平市教育学院的统筹协调下，2019年四平市普通高中语文学科专家组研讨会在教育学院四楼阶梯教室如期召开。

　　参加此次会议的有新一届四平市高中语文学科专家组成员、四平市高三备课组长、部分青年教师代表。四平市教育局基础教育科左玉晶老师、四平市教育学院高中部陈东平主任莅临指导，参会人数共计38人，会议由四平市教育学院高中语文教研员牟楠老师主持。

　　牟楠老师首先对新一届专家组成员做简要介绍，新一届高中语文学科专家组成员在老一辈专家组成员的基础上又吸收了中青年的骨干力量。其次，介绍本次研讨会的会程包括三个阶段，第一阶段作为寒假专家组工作的一次验收和展示—专家组教师读书汇报活动。第二阶段做高考复习指导策略分享。第三阶段即专家组研讨活动环节。

　　教研需要氛围，教研需要合力，教研更需要一种辐射和带动，所谓，众人拾柴火焰高。

博观约取 厚积薄发

　　为推进“整本书阅读”在高中语文教学中的落实进程，提升加强高中语文学科专家组成员“整本书阅读”的辐射带动能力，四平市高中语文学科专家组在教研员牟楠老师的号召下展开专家组教师“读整本书”活动。

　　“读整本书”网络动员会的召开得到专家组教师的积极响应，并取得良好的预期效果，完成读书报告二十余篇，经选取，推出四平市实验中学左卉老师，梨树一中赵春玲老师、伊通一中曹帅老师、双辽一中杨静娴老师在此次专家组研讨会上做读书汇报。

　　会议第一阶段阶段首先由牟楠老师对于“整本书阅读”的内涵和价值进行简要阐述，“整本书阅读”的内涵决定其动态性、综合性、开放性的特点。

　　《2017年版普通高中语文新课程标准》将“整本书阅读”列为18个任务群之首，是所有同学必修的教学内容。“整本书阅读”对教师提出更高的要求，教师对整本书研读的过程，也是对自身的文学素养、学科知识的提升过程，对整本书教学内容和方法的确定过程，也是教师教育知识不算丰富和完善的过程。

　　左卉老师介绍《呼兰河传》整本书活动教学实践，包括整体感知，教师引导，人物形象，作家作品介绍，联系课内文章，语言魅力几个方面详细介绍活动的细节，并展示学生读书成果。左老师的积淀之厚，造诣之深，解读之精让人佩服！

赵春玲老师结合相关评论做《所罗门的橡树》读书心得交流，“每个人的心中都有一棵象征爱、生命与奇迹的橡树”，它有可能已经根植于你的心中，只是你尚未发现。所罗门的橡树象征着梦想与坚强，象征着温暖与浪漫，象征着安全与归属。

　　曹帅老师首先阐述了《史记》整本书阅读的必要性、可行性，结合自己的实践研究，向与会教师介绍开展《史记》整本书阅读活动的实践路径，包括教学目标的设定，学习资源的整合，学习任务的确定，课段安排与分配等。讲座中曹老师既精辟独到，又妙趣横生，可见一位儒雅之士的智慧！

　　一本书的阅读，学生要采用什么样的学习方式，要完成哪些学习任务，教师又采用怎样的评价机制和评价方式比较合理，如果教师自己没有亲历阅读，没有先把整本书读好读透，这些问题就很难解决，更难有理想的效果。

　　杨静娴老师做《我和我的石头—整本书阅读的一点思考》读书汇报，介绍自己的读书经验，并按照类别列出推荐书目，以沈从文《萧萧》为例，展示其为学生编写的读书报告单，贴合学生心理，从而激发学生的学习兴趣。

　　牟楠老师做读书报告会的活动总结，本次专家组读书报告会为接下来的“读整本书”研讨课活动奠定坚实的理论基础，更是对我市高中语文教师读书意识的一次触动。

资源共享 优势互补

　　张学敏老师首先从铺开面、抓住点、瞄准靶、遍开花、自信人生三百年几个方面结合考试说明题型变化，为与会教师做详细的现代文备考经验介绍；然后从回归课本，夯实基础；分析研究历年真题以及具体的操作方法几个方面做文言文备考指导策略分享。最后详细介绍了诗歌鉴赏板块中具体阶段性操作，张老师将备课组集体智慧的结晶与大家共享，体现地区名校的责任与担当，与会教师受益匪浅，掌声连连。

　　四平实验中学唐艳静老师首先做作文备考经验介绍，明确为何写，为立意，重视多样材料的训练；写什么，为内容，训思维导引贯通。善用课本素材，文本深析，要活用文本素材，扇形拓展，积累生活素材，博闻深思。怎样写，为技巧，练结构方法，强思维，明论证方法。

　　对于语用题的备考策略，唐老师提出五大意识：阶梯意识、积累意识、技巧意识、语境意识、整体意识。将本校备考经验毫无保留的资源共享展现出文科强校的大格局！

　　借他山之石，琢己身之玉。专家组教师们的精彩讲座引得与会教师的频频赞叹！

　　一个教师的阅读史就是一个教师的专业发展史，“和优秀的人在一起会变得更优秀，”遇见优秀的同行，遇见自己的成长！

共研共进，智慧分享

　　会议第三阶段研讨环节牟楠老师对专家组接下来的活动计划予以公布，大家针对活动形式的确定展开讨论。

　　牟楠老师对前阶段课堂教学调研中存在的亮点与不足进行总结，针对集体备课落实情况及整本书阅读时间保证情况专家组成员展开激烈的讨论！

　　会议最后，四平市教育局基础教育科左玉晶老师对于本次专家组会议进行总结。她首先对本次活动安排及专家组教师的充分准备予以肯定，其次向与会教师提出几点要求：提高认识，加强学习，勇于担当，履职尽责，语文人任重道远！

一路撒播，春暖花开

　　携行，最好的时光在路上！

　　“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”

　　一支独放不是春，万紫千红春满园！

　　花事，轮回，我们一直在路上，我们一起努力！