<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为了给青年教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，促进青年教师的稳步成长，呼和浩特市教学研究室开展了为期一周的跟岗培训。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一天的活动于呼市二中有序有效开展，上午由二中高一物理组的三位老师进行同课异构示范，课程题目均为《水平面内圆周运动的临界问题》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 图为朱金广老师授课，朱老师用大转盘闯关游戏的视频引入，生动形象，直接抓住学生的兴趣点，促进学生进行思考，随后带领学生一步步探究模型的特征，并系统地引领学生逐步构建物理模型，最后学以致用，鼓励学生学会将生活中的实际问题抽象为物理模型，颇有大师风范！</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 图为邢淑芳老师授课，邢老师整节课堂由浅入深，循序渐进，先通过创设简单的情景将临界问题中的关键点击破，让学生清晰地明确整个物理过程，从而使学生对物理问题的本质有更深入的理解，课堂极具感染力。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 图为闫芳老师授课，闫老师自制了转盘教具，为学生们进行了演示，让孩子们感同身受，一下子进入了情境，体现了物理来源于生活，又高于生活的根本意义。闫老师的课堂氛围让人联想到一首诗：我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人，是一条小鱼，在我的浪花中，快乐地游来游去。——闫芳如母（小河缓缓流），爱其子（学生如小鱼），快乐的课堂，自然而流畅，如歌！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 与会老师和学生都在认真听讲！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 当天下午，郭慧君老师讲述课程准备过程：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">自接到李勇老师的邀请后，组内老师积极响应。基于现有进度，为了更好地利用此次机会，促进青年教师的成长，组内教师决定采用同课异构的方式，讲授“水平面圆周运动的临界问题”，积极备课，通过不断磨课，组内听课讨论，制作自制教具等方式不断提高课程的质量，经过本次活动，无论授课教师还是我本人都对本节知识，本章知识甚至物理教育有了更新的认识，这次活动我们本着学习交流的态度，希望与大家一同进步，共同促进我市青年教师的成长。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 随后，李勇老师进行评课：</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">李勇老师首先讲述了自己对“物理观念建立，物理实验探究，物理态度责任，科学思维建立”的理解，随后对三位老师的课程给予了高度的肯定，朱金广老师的课深刻、忘我、有爱心、简单而纯粹，人儒雅，有大师风范；邢淑芳老师的课快乐、有感染力、掌声、笑声、辨论声贯穿其中，人优雅，如光照心；闫芳老师的课自然、流畅、从容、自如，师生水乳交融，设计润物无声、渐入佳境，于无声处听惊雷。三个人的课堂，各具特色，个性鲜明，主线引领下主题明确，学生反馈良好，视觉与心灵的饕餮盛宴！随后李勇老师就三位老师风格的独特性，鼓励在场教师发展自己的风格。最后从三位老师的课堂出发，针对课堂提问，习题布置，“道与术”的关系进行了深入透彻的讲解，为各位青年教师打开了思路。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 最后，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">呼市二中陈峰老师做了有关“不忘初心，方得始终”的演讲，针对青年教师的成长进行了深入讲解，首先陈老师基于自己15年的班主任经验，将自己班主任工作的心得体会与德育工作系列娓娓道来，谈及教学教研整理工作，陈老师说到“我用了10年收集了近10万份课件，现在有些想法的实现得益于收集的习惯”，随后陈老师对青年人的职业发展提出建议，青年人应该以扎实为重，厚积才能薄发，并为大家展示了收集材料的手段与方法，最后陈老师以“十年磨一剑,不求最好，但求最全，不求鹤立鸡群，但求独一无二”结束了本次讲座。在这次讲座中陈老师以自己的经历为例证，向与会的众位青年教师展示了踏实认真自能厚积薄发！</span></h3> <h3> 最终以颁奖环节结束了本次活动！</h3> <h3>图文编辑：迟明早，梁儒昆</h3>