凝心聚力，奋战中考———太原市第五十五中学校2019年3月初三教师会

避风塘

中考

各科

优生

毕业班

教师

均分

学困生

成绩

学科

工作

　　教育教学质量就是学校的生命，中考成绩更是直接关系到学校发展大局。为了统一思想，明确目标，强化措施，增添信心，2019年3月19日下午，我校召开了“太原市第五十五中学校2019年3月初三教师会”。

　　会议由校长助理杨冬梅主持。首先是各科室主任根据本科室工作重点，安排了本学期毕业班工作。

　　初中教务处岳晓亮主任讲了本学期具体工作措施，安排了各月的常规工作，尤其是中考报名、中考体测、理化实验考试、信息技术考试、中考、中考估分、报考志愿、综合评价、高中录取、毕业证发放等毕业班工作的具体节点安排。

　　岳主任强调，各科老师合力管理，打好转化学困生的攻坚战是保障中考成绩的关键，他提出转化学困生工作建议：必须及时转变观念；改变固有的评价方式；探索有效的教学方法；尝试激励的教育方法。努力不让一个学生掉队。

　　教研室张环宇主任，突出了加强教研常规管理，重点强调了中考复习策略：教师要掌握中考考纲，落实教研效率；了解各层次学情，确定难易程度；关注学生的审题解题能力的培养，根据学情及时调整策略；提高教学效率，利用多媒体加大教学容量；提高学科素养，在各科活动中重视实践应用。

　　张主任对九年级的公益课堂和复习研讨课两项重点教学活动，从时间、学科、要求等方面进行了具体详细的安排。

　　政教处张俊主任，充分肯定了本届毕业班班主任辛勤的付出和努力。因为备战中考的最后一个学期，家校联合，协同各科任教师，帮助学生适应中考冲刺，发挥最大潜能，取得最好成绩，班主任管理至关重要。

　　张主任强调，一是稳定，做好压力管理，做到张弛有度；二是协作，综合分析各科情况，形成管理合力；三是共赢，“一荣不一定俱荣，一损肯定俱损。”全校一盘棋，各科一盘棋，每一位教师要向共同目标努力。

　　接着，杨助理通过具体数据和图形，对毕业班上学期考试成绩进行了横向和纵向的具体分析。

　　2019.1期末考试各科成绩优差班（今年/去年）

　　班均分年级排名，学科均分班排名差值图解

1.柱状图

2.离散图（雷达图）

　　164班班均分年级排名柱状图

　　164班学科均分班排名差值离散图解（雷达图）

　　班优生、班学困生数据统计

　　以上数据对比，让毕业班教师们看到了所带班级、所带学科的考试成绩，有哪些进步和差距。杨助理希望大家分析学情教情，及时反思和整改，通过“木桶效应”，提出几点建议：

1.针对班均分、及格率低的，班主任做全面分析，抓管理，协同各科教师抓学困生。

2.区分班优生和科优生，对优生，扩大5---10名，抓弱科弱项，补短板。

3.各任课教师对均分、及格率偏低的学生，不抛弃，不放弃，多关注，多谈心，充分调动学困生积极性。

　　毕业班学年教学时间安排，便于大家提前规划，把握工作节奏。

　　我校2019年中考奋斗目标，使大家明确了目标，增添了干劲！

　　2019年中考优生指标的下达，为中考奋战九十天点明了重点和具体努力方向。

　　杨助理对下步教学工作提出了部署和要求：

1.班主任和科任教师协同作战，摸清优生底子，制定具体措施，以便有针对性提高。

2.各备课组根据进度特点，制订出各科复习计划，要目标明确，措施具体。

3.理化实验，信息技术和体育，要及时安排观看视频，明确操作步骤和训练流程，由练熟到熟练，确保成绩的提高。

4.加强教研，提高课堂效率，重视培优转弱，努力做到“用力，用心！”

“一花独放不是春，万紫千红春满园！”大家齐心协力，才能确保中考各项目标的完成。

　　最后，参会的唐丽达校长做了指导发言。唐校长认为这是一个明确目标，务实鼓劲的大会。她提出了三点建议：

1.提均分，有空间。对于我们毕业生不足二百人来说，毕业成绩有提升空间，关键在转弱工作。

2.抓优生，补短板。优生前50名学生发展不均衡，我们可以对每个学生作离散图，来锁定班级、学科的重点帮扶者。

3.重坚持，深研究。“态度决定高度，管理决定成败，思路决定出路。”每个干部和教师要从不同角度剖析，坚持抓住重点，突破难点，攻破关键点。

从目前数据分析，校长对这届毕业生充满信心，希望各位教师继续努力！

　　“三年磨一剑，六月试锋芒！”凝心聚力，奋战中考的进军号角已经吹响，在各级领导支持和指导下，在各位毕业班教师的努力和协作下，我校中考成绩一定再上新台阶！