<h3>《幼儿园教育指导纲要》中语言领域目标明确指出：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”。上了大班之后，幼儿对生活中的文字、标记、符号，产生了浓厚的兴趣。鉴于此，我们班开展了“我是中国人”主题系列活动—《有趣的汉字》，通过游戏的方式帮助幼儿了解象形字，从而产生对文字的兴趣。</h3> <h3>活动分为四个环节，第一环境中通过活动导入让幼儿了解什么是汉字，从而引发幼儿对汉字的兴趣与关注。</h3> <h3>第二个环节采用了看看、猜猜、说说的方式，帮助幼儿了解象形字的由来。</h3> <h3>第三环节，让幼儿画画象形字，观察比较象形字与现代简体字之间的异同。感受汉字的演变过程。</h3> <h3>最后环节通过经验的迁移，让幼儿感受汉字不仅有提示的作用，还能为我们的生活带来便利，从而引起幼儿对生活中汉字的关注。</h3> <h3> 幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是应该以培养幼儿良好的专注力、学习兴趣、积极探索的欲望和坚持性等良好的习惯和学习品质。</h3><h3> </h3>