用心吟唱

天高云淡

　　傍晚的时候，照例送孩子们回家。在校门口，遇到十几年前共事过的老领导，他看见我送路队，诧异片刻后，大声问：“你怎么还在当班主任？！”我听了，顿时感到羞愧万分，在他看来，我该是何等的不思进取？！我呵呵几句，赶紧逃之夭夭。逃到教室，看到熟悉的讲台，我的不安一点点消散，心渐渐平静下来。

光阴荏苒，白驹过隙，一晃，我就在这讲台上站了20个春秋。讲台就是我的舞台，成为我生命中最重要部分。日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱。我的生活就是在这个小小的舞台上不停地旋转和运行。

我喜欢神采奕奕地走进教室的那一刹那，六十几双眼睛齐刷刷地随着我的脚步而移动；站在讲台上，每提出一个问题时，又是几十双带着迷惘与困惑的目光汇聚到我这个焦点之上……那时候，我的心如同鼓满风的即将远航的船帆，如同加满油准备上路奔驰的汽车。

　　我喜欢站在讲台上，和他们一起探讨：印第安酋长西雅图放弃那片土地到底对不对？他为什么不选择浴血奋战，用生命捍卫土地和尊严？如一石激起千层浪，思想的火花在空中撞击，智慧的火种在教室里燃烧。在那一刻，我和孩子们心在一起，都融化在那个叫西雅图人的激昂深情里……

我喜欢站在讲台上，和孩子们一起分享“海鸥老人”至真至纯的故事，在老人的音容笑貌里，与孩子们一起领悟爱的真谛：原来爱就是为你节衣缩食，爱就是为你风雨无阻；爱就是熟悉爱就是信赖；爱就是惦记爱就是牵挂爱就是要相依相随……在悲壮的音乐声中，我、孩子们、海鸥一起飞翔送别那位可亲可敬的老人……

　　我喜欢站在讲台上，和孩子们徜徉在诗歌的海洋里。在草长莺飞的春天里，伴着清风，我们一起吟诵：“昔我往矣，杨柳依依；今我来兮，雨雪霏霏”；夏天里，和着蝉声，我们一起深情款款地读冰心的诗：“母亲，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”树叶飘零的秋天，我们一起把白朴的散曲“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。”读得声情并茂；大雪纷飞的冬天，我们搓着冻僵的手，读徐志摩《雪花的快乐》：假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞飏，飞飏”；在她们沮丧失意的时候，我会用普希金的诗句告诉他们：“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且忍耐，相信吧，快乐就会到来。”……

　　讲台，这就是我人生的舞台，生命的坐标，有笑有泪，有花有果，用心吟唱，敞开心扉，坦坦荡荡，何乐而不为？“淡泊以明志，宁静以致远。”不苛求能在教苑创出多大天地，但求能独架一叶扁舟，行于一片澎湃的心海。