聚焦主题审议 推进课程实施——大班段"神奇的大自然"主题中审议

雨田燕子

主题

审议

课程

蚯蚓

活动

班级

孩子

大班段

幼儿园

教师

　　随着幼儿园课程建设的不断发展，课程主题审议是开展主题活动至关重要的一项工作，能更加有效的推进课程的实施。如何将主题中的各个活动按照主题的进展有序、有效的开展下去是幼儿园教学工作中的重要环节。为了提升教师对主题课程的执行能力，2019年3月18日灯塔幼儿园大班段教研组开展了《神奇的大自然》主题中审议。

　　

主题审议内容

本次主题中审议的内容是：结合《神奇的大自然》主题前审议预设的活动内容，根据班级主题行进的过程中，班级幼儿出现的问题，结合孩子的年龄特点、兴趣需要、经验水平等方面进行研讨。对原预设的主题活动内容进行调整、改进、生成。

教师交流提出困惑

各班级老师们结合本班级幼儿能力水平和发展需要出发，各抒己见，畅所欲言，从多个角度对原有课程的活动内容进行调整、改进、分类、取舍、生成。

　　例如：大二班在开展“芬芳泥土”主题活动过程中，孩子们在实践挖土的活动中，挖出了一条蚯蚓，对此，孩子们兴奋不已。紧接着孩子们的问题不断如：“蚯蚓有没有嘴巴、鼻子的？“它是吃什么食物的？”“蚯蚓没有手和脚它是怎么在泥土里挖洞的呢······系列问题。

进一步研讨解决问题

根据班级孩子们兴趣及提出的问题，教师应该如何回应孩子呢？年段老师进行激烈的讨论。最后，经过讨论商定在原有的活动生成关于蚯蚓的主题活动——绘本故事《蚯蚓的日记》，并在平时的谈话活动中解决关于蚯蚓是否有嘴巴、鼻子、怎么挖洞等问题，同时家园合作，让家长和孩子们一起参与调查关于蚯蚓的一些科普知识。

通过本次主题中审议，大班段教师对主题审议活动和主题脉络有了进一步的了解，同时主题行进过程中出现的问题得到解决。不仅有效地提升了老师们对课程审议的意识与能力，也提升了课程实施的有效性。相信老师们将会边做边学习，继续砥砺前行！

莲都区灯塔幼儿园 雷燕