<h1><font color="#ed2308"> 万里春风催桃李，赛场追梦奋者先<br> ——记栾川县2019年小学语文优质课大赛</font></h1><h3></h3> <h1> 最美人间三月天，百花齐放亮风采！在这草长莺飞的季节，我们迎来了栾川县2019年小学语文优质课大赛活动。</h1> <h1> 活动在城关镇第一小学拉开帷幕，此次比赛得到了城关镇中心学校张鹏飞校长和城关一小刘鸿源校长的大力支持。</h1><h3></h3> <h1> 赛前，县教研员梁艳老师对本次活动进行了精心部署，要求评委们做到“公平、公正、公开”。抽签之后，梁艳老师对比赛规则和注意事项进行了强调。</h1> <h1> 25位参赛选手，用精彩纷呈的语文课为我们带来了一场文化盛宴。</h1><h3></h3> <h1> 课堂中，老师们或细细地品，慢慢地嚼，步步为营，攻守自如，把自己的内心交给课堂，交给学生；或轻松地放，美美地学，轻轻设疑，大胆取舍，以一种亲近的状态把学生引入到优雅的语文殿堂；或读得清晰淡雅，析得分明透彻，思得凝神聚力，流利洒脱的语言中传递着精准的知识；或单刀直入，环环相扣，巧妙的设计，如同精美的画卷徐徐展开……</h1><h3></h3> <h1>评委们静静地听，静静地思，静静地评……</h1> <h1>1号选手：这是一节扎实、朴实、平实的课。充分考虑学生年龄特点设计教学:谜语导入引发学生学习兴趣，朗读指导形式多样，拓展延伸设计精妙。每个环节都收放自如，有效地培养了学生的听说读写能力，教学效果良好。</h1> <h1>2号选手：目标定位准确，教学思路清晰，教学效果良好。</h1> <h1>3号选手：精炼的语言展现了教师过硬的基本功，课堂教学将文本与生活紧密结合。</h1> <h1>4号选手：教态自然大方，语言亲切，富有感染力！课堂思路清晰，场景的渲染，朗读的指导，课堂精彩纷呈！</h1> <h1>5号选手：授之以鱼，授之以渔，精彩的课堂让学生爱语文，学语文，用语文。</h1> <h1>6号选手：上课时而幽默，时而严格，课堂练习层层递进，课堂集趣味性、层次性和知识性于一体。</h1> <h1>7号选手：用充满童趣的语言，层层深入引导学生感受做一只小虫子的快乐和有趣，达到了润物无声的教育效果。</h1> <h1>8号选手：教学思路清晰，重点突出，注重学法指导。</h1> <h1>9号选手：教学基本功扎实，教态大方沉稳，语言富有启迪性。</h1> <h1>10号选手：“兴趣是最好的老师”，抓住儿童年龄及心理特征，充满童趣，寓教于乐。</h1> <h1>11号选手：字从文中来，依文取解，拓展延伸，让学生们感受到了中国语言文字的魅力！</h1> <h1>12号选手：让阅读插上想象的翅膀，让文字成为灵动的符号，精彩的语文课堂，人格魅力的修炼场！</h1> <h1>13号选手：这是一节扎实、朴实、平实的课。充分考虑学生年龄特点设计教学:谜语导入引发学生学习兴趣，朗读指导形式多样，拓展延伸设计精妙。每个环节都收放自如，有效地培养了学生的听说读写能力，教学效果良好。</h1> <h1>14号选手：执教老师基本功扎实，板书美观大方，主题突出；随文识字解词，设计巧妙；联系实际，升华中心；实现了工具性与人文性的统一。</h1> <h1>15号选手：注重读中感悟，让学生在文字里驻足品悟，既理解文章内涵，又无声指导了学法。</h1> <h1>16号选手：语言精炼，富有童趣，层层推进，润物无声。</h1> <h1>17号选手：亲切大方的教态，由浅入深的过渡，演绎了教师“出色”的素养。</h1> <h1>18号选手：自然沉稳的教态，亲切幽默的语言，情景的创设，角色的表演，充分调动了学生学习的积极性。学故事、讲故事、编故事，课堂精彩纷呈！</h1> <h1>19号选手：整节课循循善诱而又重点分明，眼中有生，心中有爱，润物无声！</h1> <h1>20号选手：老师语言精练，环节过渡自然，内容由浅入深，方法灵活多样，合理把握了重点，突破了难点。</h1> <h1>21号选手：抓住故事主要情节，层层深入揭示主题。</h1> <h1>22号选手：引领学生入情入境，在读、说、听、思的活动中，将悟文体情有效结合。</h1> <h1>23号选手：灵动的语言让课堂充满乐趣，巧妙的构思使语文尽显魅力。</h1> <h1>24号选手：扎实的基本功彰显教师素养，朴实的语言诠释人鸥深情。</h1> <h1> 花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳；生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。此次小学语文优质课大赛的开展，加强了课堂教学的交流，为参赛老师搭建了一个挖掘潜能，展现风采，超越自我的平台。我们相信，每一位小语人都会在语文教学这条道路上，努力奔跑，砥砺前行，争做最美追梦人！</h1>