<h3>“浪花有意千里雪,桃花无言一队春。”春暖花开,春意正浓,广饶县第一实验小学与重庆市酉阳县麻旺镇中心小学的校际教研,一如这美好的春日如约而至。千里携手共同交流,同课异构共促提升。</h3>  <h3>本次教学研讨活动的主题是“语文数学同课异构以及专题报告”。来自酉阳县第四片区督导办公室、酉阳县小学第四集团片区各学校、麻旺镇镇属各小学以及麻旺镇中心小学的领导和老师们,共同享受这跨越千山万水、来之不易的教学教研的盛宴。</h3>  <h3>3月18日上午,语文同课异构活动拉开序幕。首先由麻旺镇中心小学的张月老师执教《枫树上的喜鹊》一课。张老师利用动画、卡片、多媒体呈现等多种形式,引导孩子集中识字,了解汉字的发展演变过程,感受汉字的魅力,有效达成了语文低段识字教学的目标。课堂教学轻松自然,师生互动到位。</h3><h3><br></h3>  <h3>第二节课由广饶县第一实验小学的刘晓燕老师同课异构《枫树上的喜鹊》。刘老师以课程标准为依托精准设定教学目标,引导学生在读通读懂课文的前提下,借助句子、段落,文本展开识字,由字到词再回到文本,利用形式多样的文本朗读,以读带音,以读促悟,以读显情。润物无声的随文识字与文本意境的延伸想象结合,凸显语文教学的语用意识,使得课堂教学丰满而有张力。</h3>  <h3>刘晓燕老师和张月老师针对本节课的设计思路以及课后的反思,进行了交流。</h3>  <h3>广饶县第一实验小学的燕居丽校长从年段目标精准,目标达成高、以生为本,以学定教,强化主体意识等方面对两节课给出点评。麻旺镇中心小学齐心刚校长的评价则落脚在关注年段目标及课时目标、关注语文要素、关注语用等方面。麻旺镇中心小学田娅琼老师从目标意识、有效的教学活动、教学的评价等方面展开交流,期待“教”“学”“评”一致的理想课堂。</h3>  <h3>下午,燕居丽校长带来精彩讲座《基于语用的阅读教学》。燕校长结合自己多年积累的课堂教学经验和思考,融入具体的教学案例,对“基于语用的阅读教学”进行了深入的阐述:内容涉及到如何识好字,如何读好文,低年级的阅读教学如何开展,中高段的单元统整教学如何进行,以及基于语用意识的单元备课、基于语用的各类文本教学如何开展等等。她倾情投入、用心用情做教育的态度感染了现场的每一个人。</h3>  <h3>3月19日上午数学学科同课异构活动开始,首先由麻旺小学姜帅老师执教《用字母表示数》。姜老师语言风趣幽默,情境创设自然贴切,问题指向明确而具体。师生在和谐平等的探究交流中,引导学生感受用字母表示数的意义,体会到字母表示数的简洁性。而姜老师由青蛙到兔子,再到大象,到汽车的引导,把数学教学和数学学习延伸到了课堂以外,充分体现了数学学习的价值。</h3><h3><br></h3>  <h3>广饶县第一实验小学宋锦秀老师同课异构《用字母表示数》。简约而不简单的设计,处处渗透着以生为本的教育理念。宋老师把对于数学知识的学习,融入到与学生的“聊天”过程中,师生之间“聊着聊着就会了”。课堂气氛融洽自然,师生交流平等深入,真正做到灵活机智处理生成,眼观六路关注全体。在师生探讨“年龄问题”、“数青蛙”说儿歌的过程中,充分体现“数学抽象”核心素养的渗透,帮助学生积累从具体到抽象的活动经验。</h3>  <h3>宋锦秀老师和姜帅老师介绍了各自对于本节课教学内容的理解和设计思路,并且针对自己的课堂教学进行了及时的反思。</h3>  <h3>张天富主任以课程标准为理论支撑,结合两位老师的课堂教学实例,从“数学课教什么?怎么教?为什么教?”等方面进行了全面而深刻的评析。麻旺小学龚小会老师从关注孩子、认真倾听、善抓数量关系等方面表达了自己对宋老师课堂教学的感悟。麻旺小学田海老师的“四个善于两个注重”,把评课活动推向了高潮。他从善于创设情境、善于运用自主学习、善于把握重点突破难点、善于提升学生思维以及注重实效、注重细节等方面对宋老师的课堂给予了高度评价。</h3>  <h3>下午,宋锦秀老师针对当前小学数学课堂教学中存在的问题,以及各位老师在日常教学中的困惑,做《关于小学数学课堂教学有效性的几点思考》专题讲座,从教材内容是否可以动、怎样恰当“引入”更有效、教学活动是否有效、课堂教学是否一定要小结、怎样对待课堂教学中的生成问题五个方面进行了分析。理论阐述与课堂教学案例相结合,从理性的视角诠释了有效教学的真谛――数学教学的精彩在于学生的发展与成长,数学教学的魅力在于“简单的上课,上简单的课”。</h3>  <h3>相同的课题,各异的设计思路,各异的教学风格,绽放出各自的精彩,碰撞出的思维火花引出更加深入的交流和感悟。认真听,细心记,不要错过每一句话,每一个字。</h3>  <h3>麻旺小学教科室王应福主任对本次活动的评价诗意而浪漫:心处困惑之境,有缘共话教育,不由感触“野有蔓草,零露漙兮。有美佳人,清扬婉兮。邂逅相遇,适我愿兮。”麻旺镇中心小学齐心刚校长的总结虽是自谦却富有哲理:“与智者对话,才认识本身德才的浅薄。和高手过招,才发现自己技艺的荒疏!”但自谦终究掩不住才华,齐校长还即兴填词一首,抒发感慨,为本次交流活动画上了一个圆满的句号。</h3><h3><br></h3><h3>记得荀子曾说过:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”人生一大幸事就是:与智者同行,与高人为伍。时短情长,两天的交流活动紧张而热烈。时间有限,而感悟交流的空间却必将无限延伸。</h3>