研修培训共进步 专家引领促成长 ——2019班主任专业创新年会培训心得

一路阳光

3月16日，我有幸在南阳参加了教育局组织的“2019班主任专业创新年会暨新时代学校德育转型与专业化创新型班主任培养”的专题培训，通过为期两天的培训，我收获颇多。

课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。华林飞老师的报告以《我的亲民主义》为题，围绕“学会了解学生，走进学生生活实际，让教育回归生活”的主线，深入浅出地阐述了师生关系中“为什么我们讲道理他们不屑一顾”“他们和我们并不拥有相同的价值观”“为什么他们喜欢《喜洋洋和灰太狼》”“真正的教育智慧蕴藏在生活之中”四个问题。华老师用高超灵活的教育智慧、生动鲜活的教学事例、幽默风趣的课堂语言分享德育工作的点点滴滴，引起老师们的强烈共鸣。会场内笑声阵阵，掌声不断。

杨春林老师的报告《打造品牌班级的策略》，使我认识到把班级管理好要做到抓细常规、落实活动教育、创新育人举措。作为新任班主任要多借力学校活动,开发班级活动。借力学校活动及开发班级活动主要是让学生多为班级做事,学生为班级做得越多,他的归属感就越强,从而增强班级的集体凝聚力,对建设优秀班集体有良好的作用。

张国宏老师的报告首先从情绪谈起，他说，老师的首要工作是管理好自己的情绪，因为我们面对的是一整个班的孩子，我们的情绪直接影响着孩子的情绪，因此，我们要记住优化情绪，因为坏情绪是一节课的“万恶之源”。接着张老师结合自己的经历，向我们解读了教师的十种气质。并提出“学会抬头是教育，学会低头也是教育”、“老师可以失去一切能力，但不能失去赞美的能力”、“要善待学生，款待学生”等观点。整场报告会精彩纷呈笑声不断，使我们在笑声中明白，一个成功的教师，首先应是一个成功的德育工作者，我们只有用心去关爱学生，才能使相遇真正成为美丽。

　　钟杰老师讲座的主题《用课程点亮孩子的心灯》，钟老师 针对当前青春期学生的特点，以实际的案例，引导我们如何调节男女生间的关系，在青春期的生命成长课程中，钟老师分别对男生与女生开展了形式不同的班会，并且能结合男生女生的生理特点进行引导。　

　　两天的培训研修，既有理论上的提高，更有观念上的洗礼；既有知识上的积淀，更有教学技艺的增长。让我们零距离领略了专家讲课的风采，真正体会到了教育的真谛，收获颇丰。 通过这次培训，我更加坚定信念，不忘初心，努力在专家引领下形成自己独特的教学教育风格!