小脚丫走世界 第十二次博物馆课程——中国红之彩绘风铃

岳麓一小1704班

       小脚丫，走世界，岳麓一小1704班的小脚丫们本学期的博物馆课程已热力开启！

       期待已久的第十二次博物馆课程——中国红之彩绘风铃于3月16日在中国红瓷器发明人、湖南工艺美术大师尹彦征伯伯的大红陶瓷发展公司进行学习与实操。

      小脚丫们对尹伯伯的红瓷馆可不陌生，这已经是第四次来到红瓷馆进行学习了，从制徽章、盘子贴画、手绘瓷盘、瓷杯，到现在手绘立体风铃，孩子们正在朝中国传统工艺的路上循序渐进的学习。

     尹伯伯首先对“小脚丫”们的到来表示热烈的欢迎，并回顾了前几次红瓷课程的重点，尹伯伯感叹这次见到孩子们的变化，孩子们较上一次又长高了，规则意识更强了，希望孩子们能在红瓷馆学习、感受瓷器绘画，从小对瓷器绘画有所认识。

       接下来，由红瓷馆吴老师给同学们讲解风铃制作，分别从陶瓷绘画的颜料、用笔、材料、绘图注意事项等方面进行分享.

       

       家长志愿者昱然妈妈就吴老师讲解的重点和同学们进行提问互动，确保孩子们跟上老师的节奏。

      接下来，就是孩子们最期待的环节，小脚丫已迫不及待要描绘自己美丽的风铃了。

      看，那一个个专注的小眼神！那弯弯的眉毛怎么画呢？

我要给她穿上最美的衣裳！

在晴天娃娃肚子里写上我的名字：）

这个风铃属于我，我是8号。

凳子什么的？我不需要。

瓷器绘画，我角度，我态度。

我已经做完了一个，我要赶紧再做一个送给我心爱的妈妈。

我的已经画好了，你们也要加油哦！

这握笔姿势一看就是"熟手”,我的小眼睛已经离不开我的娃娃了。

     看，那一个个可爱的脸庞！陶醉在自己的构图当中！

从何下笔，我需要认真思考一下？

集中、集中、集中，必须集中注意力！

我要画一个和我一样可爱的娃娃。

这件蓝色衣服你还满意吗？

尹伯伯亲自指导小朋友绘画。

拿着自己亲手制作的立体风铃，洋溢着欢乐的笑容！

我的新作品，你们喜欢吗？

我们是好朋友，我们的风铃也会成为好朋友的。

      立体风铃绘图结束，孩子们清洗完小手，经过短暂的喝水、休息，孩子们回到画室跟随家长志愿者当当妈妈的一起回顾今日所学、所做、所感。

整个回顾过程由当当妈妈负责穿针引线，孩子们积极互动。

第一部分：回顾今日活动主题。

第二部分：回顾今天所用材料和工具。

第三部分：聊聊今日风铃绘图难点

明倩：我觉得眼睛最难画，我一会儿画小了，一会儿又画大了。后来我慢慢的多画了几次才成功了！

庭歌：我觉得勾线笔的力度最难把握，力气用大了，笔头开岔了，眉毛画出来不好看。

第四部分：聊聊今日风铃绘图最开心的地方

睿嫣：我给娃娃衣服上大片颜色的时候最开心，最尽兴。

第五部分：聊聊今日风铃绘图还有什么不满意的地方。

靖杰：我忘记给我的风铃画上小鼻子了。：（

第五部分：闭上眼睛在脑海中想想自己刚刚画好风铃的样子。

思阳：我的风铃有一对笑眯眯的眼睛，衣服上画有棉花和莲蓬。

第六部分：今天回家写作文，我们给作文定一个怎样的题目呢？

我的风铃、美丽的风铃、开心的一天、第四次来红瓷馆、独一无二的风铃。。。。。

此处此起彼伏的声音请自行脑补。：）

       课程最后王大庆老师总结了孩子们今天的整个红瓷馆活动表现，结合本周四数学公开课孩子表现进行关联教育。

      

       王老师、左老师不断通过课程创新，让孩子接受到先进的博物馆课程教育，并通过新颖的课程形式，让孩子在实践中体会，在引导中总结，最后落笔成为一篇篇有结构、有内容、有妙笔的文章。

借用王老师的话：

冬去春来，不知不觉，和大红陶瓷馆结缘已经一年。时间见证了孩子的变化，作品记录了孩子的成长。
从长沙窑到红瓷馆，希望通过有针对性的行走和探索，走一条传承与创新的美育之路。

       感谢大红瓷尹总、周经理的细致安排，感谢课程中几次眩晕而坚持教学的王老师，感谢昱然妈妈对孩子们纪律的严格要求，感谢当当妈对孩子们的写作引导回顾，才有了这次孩子们收获满满的课程。

       期待下一次博物馆课程的精彩开启！

部分作品展示

未完待续。。。。。。