<h3> 阳春三月,我们一行六人来到美丽的镇江丁卯中心小学跟岗学习。丁卯中心小学位于镇江新区西部,坐落在风景秀丽的运河湖畔,是一所文化底蕴丰厚,校园特色鲜明的现代化示范小学。 </h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>苏陕交流情更浓</h3> <h3> 此次跟岗学习,王金芳校长安排细致,内容丰富、形式多样。既有校园文化的参观,又有深入课堂的观摩;既有专业人员的经验交流,又有面对面互动研讨;既有灵动大课间的展示,又有学校教育的常态呈现;使我们眼界更宽,思维更广,收获更丰。</h3> <h3>丁卯中心小学和第三小学的深度交流</h3> <h3>对口交流,畅谈经验,分享做法</h3> <h3>学习、交流</h3> <h1> <font color="#ed2308"> 感触一:让“集备”真正发生</font></h1><h3> 众所周知,备好课是课堂有效的前提和基础,镇江新区首先从集体备课抓起,为打造高效课堂提供保障。全区使用的是“学区共案”(指由全区各学科的拔尖人才、骨干教师共同研讨确定的教学设计),但使用中更注重二次,三次备课的研讨与修改。学校每周定时间定地点,开展集体备课交流研讨,二次修认的共性认识用红笔标注,三次修改的个性理解用黑笔标注。</h3><h3> 周一下午,我们参与了教师的集体备课,走进每一个学科组,看到的是真正研讨的过程,有的是老教师引领修改共案,有的是为年青教师磨课,有的为教学难点的突破各抒己见,有的为某一流程的设计讨论激烈,研讨过程实实在在,切实解决了教学中、备课中的问题,落实了全区提倡的让集备真正发生的教研活动理念。</h3> <h3>研读教材,集体备课</h3> <h3>走进研讨活动中</h3> <h3>参与学校的集体备课,和教师探讨。</h3> <h1><font color="#ed2308">感触二:让规范书写成为习惯</font></h1><h3> 走进丁卯小学,翻看每一位学生的作业,都让我们感到惊讶,从低年级到高年级,书写工整规范,横平竖直,撇捺舒展,简直是美的欣赏。学校规范书写抓在课堂,抓在平时,抓在坚持。</h3><h3> 语文课堂采用“30十I0”的模式,前3O分钟主要是精讲,后10分钟,低年级主要是写字指导与训练,高年级主要是写法迁移与训练,把规范书写,提高习作素养落实在每一节课堂当中。老师们特别辛苦与认真,课堂上板书书写就是学生的榜样,个个书写规范漂亮;习字册批阅也是逐一修改,抓在平时,让每个孩子都能养成良好的书写习惯!</h3><h3> 特别有幸听了裔沙主任关于写字经验的交流,更让我们感觉到责任重大。一个好的习惯会让学生终生受益,我们要给孩子一碗水,自己得有源源不断的水,所以从教师的书写基本功抓起,深入研究规范书写的策略与途径,让规范书写也成们我们一道可值得骄傲的风景线!!!</h3> <h3>丁卯中心小学主任介绍写字经验</h3> <h3>瞧,一年级小朋友规范的字迹</h3> <h3>让人赏心悦目的书写与批阅</h3> <h3>这字,羡慕吧!</h3> <h3>交流做法</h3> <h1><font color="#ed2308">感触三:让高效课堂成为常态</font></h1><h3> 周二和周三,听了十节区级优质小语赛教课,节节都是精品课,课课都有出彩点。</h3><h3>《动物儿歌》中写字指导细致,有方法,有训练,有展示,有评价。《守株待兔》中朗读有层次,理解有方法,训练有重点。《孔子游春》注重阅读方法的指导,从抓重点段、重点句,重点词,理解品味。《爱因斯坦和小女孩》教给学生一定的写作方法,抓人物的特点,按顺序描述,真正做到一课一得。</h3><h3> 周四听了东校区一节英语课常态课,教师口语表达娴熟,情境教学让课堂充满趣味,随文学词,句型训练扎实有效,让我们看到了真正高效的课堂教学。老师的课堂容量很大,我都担心学生一堂课接受不了那么多内容,可这些提都是多余的,首先教师的课堂作业纸设计有效,把当堂要求掌握的重点,难点通过习题作业纸出示,训练针对性强;其次训练检测方法低耗高效,对单词,句型采用整排读,整组读,开火车读,同桌读等多种方式,让每个学生都参与在学习中,检测学习成果时,个人汇报,小组汇报,集体订正,既节时又高效;整节课学生参与度广,学习状态良好,学习效果高效。</h3><h3> 对比我们的课堂,真值得去进一步反思和改进。高效课堂是一种理念,不是一种模式,只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂,都不是真正意义上的“高效课堂”。只有二者的和谐统一,“高效课堂”才能形成。所以我们要坚持以学生为主体,“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”,要注重学生的学习状态,参与状态,让自主探究,合作交流成为常态,要关注学生的知识掌握、能力增长,让学科素养渗透在每节课中,要检测学生的学习效果,学习效益,实现堂堂清,课课清,日日清。</h3> <h3>英语常态度课展示</h3> <h3>课堂中师生互动</h3> <h3>高年级语文课</h3> <h3>规范的读书习惯</h3> <h3> 春风十里,不如跟岗一周!还有许多先进的理念和独特的做法,比如青年教师的培训,一是立足于基本功,每周一培训,并且周周有检测;二是实施师徒结队,一对一帮扶;三是建立导师团队,每周指导一人。还有提升教学质量的策略,一是实行三清一毕,即学习任务堂堂清、课课清、周周清,日日毕,二是实施假日工程,在周未教师将本周的重难点,易错点归类整理在A4纸上,发放给学生,要求在假日完成,周一到校后检查考核掌握情况,再有针对性进行辅导。学校的德育也是亮点,实行全员导师制,学生自主管理是特色,学生活动丰富多样。</h3><h3> 在剩余的跟岗学习期间,我们静心学习,潜心追随,让苏陕合作交流之花绽放得更艳!</h3>