上课!!!!!!!!!!!一营长,把老子意大利炮拉来……

  我们看大师画的布褶!技艺高超,通畅、舒展、优美。布料所有的感官信息:重量、厚度、质感…扑面而来。

  从素描基础的角度来看,画布褶可以提升我们对客观事物细节结构变化的理解,磨练手眼功夫……

       前一阵,看了一本书《印象派的敌人》作者马箫(安利给大家)。书中提到,19世纪学院教育,非常重视培养学生画布褶的能力,甚至有专门的课程。

       才知道为什么德加画了那么多与成熟期作品风格不同布褶,大概是在学院上学时的作业,从画面里能看出来,做为学生的德加画的很谨慎……

  今天我们以达芬奇的这张画(大概是天使加百利的跪姿表现‘受胎告知’),来讲一下布褶的几种结构变化。

  开始之前,我们要弄清三件事,再做一个练习(准备活动)!

第一,理解“边缘线”,世上本没有线,面的角度与观察者的视线一致便成了线。边缘线是特殊角度的面。

  第二,理解“结构线”,结构线是形状内部的轮廓线,结构线➕轮廓线便画出了体。

第三,理解“方中取圆”,世上没有完美的立方体、球体……人体就是例子,方中取圆,圆中有方。

有人说“上帝掷骰子”,有人说“上帝从不掷骰子”,上帝说“要有骰子,于是就有了骰子。”

举例子,如何把六面体画成骰子🎲……

一个练习:

1⃣️先画一个“磁铁”,四分之三侧面,视平线以下。

2⃣️想象把它的四条长边磨圆,画出同样角度。

3⃣️对这个磨圆的“磁铁”做联想变形。

达芬奇密码1.隆起的管状褶

可以想象一张纸,一条边隆起管状……

可以理解为,一张纸上粘上个楔形体或半个圆锥体……

  三只🐜爬过这张纸,a很顺利,b到三角形标注位置绊了一下,c很辛苦越过一座山并且有一段时间在山后面,我们看不到它。 

注:三角标出的位置很重要!(详情查阅于小冬老师‘坡面转化体积生’)

联想到鼻子
章鱼哥

达芬奇密码2.翻转的条状褶

没啥好说的,一个扁长的六面体,扭了一下……达芬奇画出了布的厚度和质感……

联想到口香糖
诺比乌斯圈
DNA双螺旋

达芬奇密码3.包裹其它形体的管状褶

  认真的用线临摹一遍

1⃣️设想一粗一细两个圆柱。

2⃣️设想粗的圆柱变成管状,套住细的。

3⃣️把粗圆管的内外两个圆口用砂纸打磨圆滑。

4⃣️把粗圆管套回去,观察边缘线变化。

联想起罐口
甜甜圈
指环

达芬奇密码4综合复杂的褶

  认真的临摹一下

1⃣️想象成三块方木头叠起来。

2⃣️雕刻成双‘S’形回纹

3⃣️把棱角打磨圆滑

4⃣️别让它那么“zi leng”

  一共五条线,错一条减20分!

联想起回纹
原始图腾
自然运行
漩涡

最后说一句,衣纹不要乱花……


下课吧!