<h3> 莘庄学区博雅课堂之大师系列于2018学年第二学期正式启动，首位走校送教的大师是著名语文教育专家、上海市语文特级教师步根海老师。2019年3月13日上午，作为走校送教第一站的莘光学校迎来了步根海老师和“步根海阅读教学实验基地”的导师和学员们，参加本次活动的还有莘光学校校长鲍立、莘庄镇学区办主任徐国梁和裴杨老师。</h3> <h3> 步根海老师执教的一堂《鲁滨孙漂流记》整本书阅读示范课，以“为鲁滨逊这个人物立传”作为本堂课的核心主问题，依次延展出三个从属问题：1.鲁滨逊漂流的路线图是怎样的？2.主要的漂流地方“荒岛”经历了怎样的命名变化？ 3.命名变化过程呈现了人物怎样的个性形象？环环相扣的主问题和嵌套式的辅问题，围绕“人物形象”的塑造这一核心问题展开，清晰的呈现了小说阅读教学的路径和方法，是一堂颇具启迪性的阅读方法指导课。</h3> <h3> 课后的研讨环节由基地导师、语文特级教师金中老师主持。</h3><h3> 莘城学校的奚凤老师表示步老师的课引导我们关注每本小说其独特的文本价值，教学设计的过程中需要结合文本独特的价值来设计教学问题路径，帮助学生形成完整而有效的思考过程。</h3> <h3> 莘庄初级中学的刘晓红老师感悟从步老师的课得到很多现场启发，比如鲁滨逊这一人物成长过程恰是彰显“人类文明的重建过程”。以点通面，结合社会背景对于小说作品的思考也是具有启发意义的。最后，步老师在总结时指出，整本书的阅读教学要侧重阅读路径和方法的指导。通过对逻辑的、显性的却无法直接转化为语言能力的语式分析不断强化后，帮助学生形成无意识的、隐性的，能直接转化为语言能力的语感。从而提升学生的语言理解和实践能力。</h3> <h3> 此次大师系列走校送教活动不仅实现了课程共享、让更多的学生直接受教于大师，也为学区内的语文教师搭建了很好的培训平台，学区内三十余名语文教师参加了培训活动，奉贤区有七位语文骨干教师也慕名参加。</h3>