金鱼世界

爱笑的她

周三这天石峰老师给大家带来了马蒂斯的一幅作品《金鱼》，并向小朋友介绍了画的由来:

这幅画作于1912年，在画面结构和色彩的运用上明显地受到东方艺术的影响，马蒂斯致力于追求富有力度的线条与鲜明色彩的协调。画出了鱼缸中红色金鱼漂游的感觉，透明的玻璃鱼缸由于光线的折射，从水面观察时与透过玻璃缸所见到的鱼画法是迥然不同的。

　　

在听了石峰老师的解说后，小朋友觉得马蒂斯十分伟大，也想在今天临摹一下。在画之前小朋友都说出了对马蒂斯笔下《金鱼》的看法。

莞莞说:“这些金鱼身上的颜色很漂亮。”

豆豆说:“这个背景特别美，我十分喜欢。”

丹丹说:“这些金鱼尾巴都是歪歪的，我觉得它们游来游去很开心。”

馨儿说:“我觉得这幅画里面的金鱼好像都穿了亮亮的衣服。”

晨晨说:“这个金鱼缸好高呀。”

“对呀对呀，我觉得从鱼缸上面看和旁边看鱼真的不一样呢。”子忆激动的说道。

石峰老师说:“你们说的都不错，我们现在一起画一画，看看谁的画更生动。”于是小朋友都拿起了笔认真地画了起来…

在画的时候，小朋友遇到了一些小问题，石峰老师也耐心地指导。

石峰老师还把画鱼的技巧告诉小朋友，小朋友们都津津有味地聆听并临摹着。

一群喜爱绘画的老师们也正在和小朋友一起感受马蒂斯带来的艺术美，熏陶他那不一样的绘画风格。

不知不觉，大家的作品都完成了，我们来欣赏一下吧:

石峰老师的作品:

小朋友的作品:

老师的作品:

就在当天吃过午饭散步时，几个小朋友兴致勃勃地走到班级的鱼缸前看起了鱼缸里的鱼。管管说:“为什么这条黑鱼不和红的鱼一起玩呢？”一旁的桐尧笑着说:“因为他们不是好朋友啊。黑色的鱼和黑色的鱼才是好朋友。” “原来如此，但我觉得以后他们也可以做好朋友。”管管自信的回答。过了一会儿晨晨又带了几个小朋友来到了鱼缸前，自豪地说:“我上午就是画的金鱼！”歆妍羡慕的说:“真的吗？你真厉害。” “还好吧，那我下次教你画呀，你看，这条鱼的尾巴和石老师画的一样的，都是弯弯的。”晨晨边说边用手指着。过了一会儿，到了上床时间，小朋友陆续上床，俊逸和育涵却讲着悄悄话，没想到午睡时间过去了，他们两人一起跑了出去，蹲在鱼缸前正你一言我一语的说着话，育涵说:“散步时我听见晨晨说他今天画的就是我们的金鱼。” “是啊，我觉得他好厉害。”突然有一条鱼游起来把水溅了出来，育涵惊讶的说:“哇，鱼把水溅出来了，我们低下来看吧。” “好，你看！”俊逸好像发现新大陆似的，“你看，鱼钻过桥了。”育涵开心地说:“真的耶！就像我们玩的小鱼小鱼钻山洞一样。我们下次再玩玩吧！” “好。”

到了下午留园时间，我问:“今天有几个小朋友去上石老师的课，有谁可以说说画完的感受？”

莞莞自告奋勇地举起了手:“我一开始觉得这幅画很难，尤其是画鱼缸那里的时候，但石老师教了之后我觉得没那么难了。”

子忆轻轻地举起了手:“我觉得石老师上的课很有趣，我以后还要去画一画。”

晨晨直接站了起来，说:“我觉得这幅画的鱼都很活泼，像我们班的鱼一样。”

“嗯，不错，他们说的都很棒，我们下次让他们这几个小朋友当大家的小老师一起来画画金鱼，好不好？” “好。”

马蒂斯的《金鱼》画面以俯视角度布局构图、物象的配置安排。线条的变化，色块的的分布即成强烈对比又和谐统一。今天石峰老师之所以会带来马蒂斯的《金鱼》，是因为金鱼不仅能美化环境，还很受人们的喜爱，在我国民间有另外一种说法：寓意在来年金玉满堂、年年有余。