<h3>阳春三月，暖暖的春风吹来了春天，吹皱了湖面，吹红了桃花，吹绿了垂柳，唤醒了大地。3月14日，实验小学荆河路校区数学学科校级立标课展示活动如期在五楼多功能厅举行。两位执教立标课的老师通过精心准备，反复磨课试讲，通过精彩的课堂教学和精湛的教学艺术，唤醒了孩子们学习的兴趣，点燃了孩子们探究的激情。<br></h3> <h3>第一堂课是胡岁梅老师带来的一节智慧的课堂《重叠问题》，胡老师从“理发师的困惑”这个智慧的故事导入，引发学生思考理发师的困惑在哪？激发了学生的兴趣，接着设计抢板凳游戏，巧妙的在游戏中，找到本节课的难点3+4=6？让学生在游戏中深刻的体会到，重叠的问题。本节课最大的亮点设计呼啦圈怎样圈住参与游戏的人，进而把呼啦圈的形象抽象到我们数学的符号，韦恩图 形象生动的把从数学抽象的集合符号，从我们的生活中提炼出来。习题的设计也很巧妙，既有本节课的重叠问题，也有不重叠的问题。打破了学生的惯性思维。<br></h3> <h3>课堂上抢板凳游戏</h3> <h3>用呼啦圈进入课堂</h3> <h3>呼啦圈变身成数学的韦恩图</h3> <h3>第二堂课是赵海燕老师带来的《用数对确定位置》，赵老师是一个用心的老师，课前准备了本班的全家福。从帮助学生找位置导入，从学生身边的出发，学生不陌生。极大的吸引了学生的注意力，快速的进入课堂。赵老师娓娓道来，把数对这个难以理解的问题通过层次清晰的自主探究环节逐步落实。赵老师注重立德树人，通过短视频介绍数学家笛卡尔的故事和设计新颖的练习，感受数学的魅力和价值。课的最后问学生老师应该在哪？应该在每一位学生的身边，陪伴学生的成长。<br></h3> <h3>学生用自己的方法表示位置，注重培养学生的创新意识。</h3> <h3>用心的设计练习题，I am good。巧妙给予学生鼓励</h3> <h3>老师们都在认真听课</h3> <h3>两位老师分别对自己的课，从备课到磨课历程进行了介绍。</h3> <h3>议课环节，各位老师各抒己见，纷纷谈了自己的听课感受和心得，对两位老师给与了充分的肯定，同时提出了有针对性的意见。徐主任赞赏胡老师的课，轻松、活泼、愉快，赵老师的课，沉稳、简洁、大气，对这两节课给与了高度的评价。接着刘主任给我们提出希望，希望我们的学生喜欢上数学课，做学生喜欢的数学老师。对学生心中有爱，眼中有光，把对学生的爱融入到课堂中。注意培养学生的数学学习兴趣。</h3> <h3>最后刘校长对我们数学老师也提出了建议，希望我们更多的放手给学生，更多的创新在课堂中来。刘校长生动的以养育孩子为例，希望我们可以做一个“懒”教师，更多的把课堂还给学生。<br></h3>