青春激情飞扬，课堂精彩纷呈––第四小学开展新教师现场上课活动

逆水行舟

阿瓦提县第四小学

　　为提高第四小学新教师驾驭课堂和驾驭教材的能力，为新教师搭建一个锻炼自我和展示课堂的平台，也为了我校新教师都能自信满满的参加县级教学“大比武”比赛活动，一场精彩纷呈的新教师现场上课正在如期进行。

      上午第二节课夏中富老师给我们带来一堂真实、生动的《将相和》。夏老师是一位年轻的教师，从课的设计、实施、调控、效果及研讨过程来看，素质相当不错，让人感到有一股强烈的后生可畏的感觉。这堂课教学流程设计新颖，预设十分充分。短短的几段话，从说书式的引入到设置“廉颇为什么给蔺相如下跪”的悬念，都从整体上把握课文，让学生产生强烈的阅读期待。再紧紧抓住廉颇与蔺相如的语言，进行语言文字、思维的训练，又适机渗透人物的特点，作为教学的重头戏，保障了十足的语文味，使教学直达有效；最后评价人物，让学生带着读书的收获进行个性化解读历史人物，这是这课不可缺少的重要环节，与教师出示的“相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重泰山”浑然一体，使这节课增添较为浓厚的文化味。

         听了邓江霞老师的《轴对称图形》一课后，评课老师一致认为主要优点:邓老师的教学准备是非常充分的，从课件的制作、到剪纸、以及学生上课用品（剪刀、水笔等）都是可以看出这位老师工作态度是非常认真的。教师注意引导学生从生活中去发现具有对称美的事物，从而得出结论——像这样对折后两边完全一样的图形就叫做轴对称图形。本课的课堂容量大，练习形式多样，学生动手操作参与程度高。 同学科组老师也提出几点建议：课件在新授的时候不需要用到的，就不要提前出示给学生，因为课题轴对称图形是要等到教学过程中才概括的。另外一定要强调对称必须是完全重合的。课堂中出现的著名的风景建筑等教师的目的是让学生欣赏对称美的，因此，在课件上可以出现对称轴，并且闪烁几次，加深学生的感性认识。

        姜艳老师所执教的《小毛虫》是二年级第二学期读课文理解词句单元的一篇极富童趣的课文。在教学过程中，时刻注意以情境、朗读和富有感染力的教学语言来煽动学生的感情，让学生能融于故事中，体会小毛虫的感受。同时，抓住课文中的重点语句，通过理解关键词语来使得学生感悟文章的中心。例如，如何理解“笨拙”一词，朱老师先让学生找到课文中能体现出小毛虫笨拙的语句，再从句子中找到“费了九牛二虎之力”、“周游了整个世界”等，然后进行反复地朗读，使学生进一步体会了小毛虫的“可怜”。这时，学生内心的感受就会自然体现在对文本的朗读中。利用动画，形象地将小毛虫变成蝴蝶的过程呈现在学生的眼前，既帮助学生理解小毛虫蜕变的知识，又渐渐地把学生带入文本，为小毛虫而高兴。

       宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。作为新教师面对赛课的挑战，需要在磨课中锤炼自己的课堂，也需要良好的心态支撑。在赛课前面对的一次次磨课，一次次地修改教案，成长路上一点一滴的积累，一步一脚印向前迈进，这几节课见证着三位老师的成长，同时展现第四小学老师集思广益的互助精神。借助这次新老师参加大比武大赛的机会，老师们在互相学习、互相切磋、互相提高的平台中得到宝贵经验，进一步促进自身的专业成长，也展现第四小学教师良好的综合素质和精神风貌。