在研究中成长——《创新数学实践性作业，提高小学生数学核心素养的研究》课题研究

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        教研之路是复杂而艰辛的,需要我们在教研路上边实践边创新,在课题组的交流互动中共同收获成长！

         为了更好地开展课题《创新数学实践性作业，提高小学生数学核心素养的研究》，课题组成员抓紧一切学习机会、研究机会，课题组成员杨凤老师和钟慧老师积极参与学校的教学比赛，为课题研究不断累积经验。

　　杨凤老师执教的《速度、时间和路程》以大自然的打雷闪电现象引入，既设疑引人入胜，又拓展了学生的知识，激发学生学习的兴趣；接下来的新授环节又围绕着人类智慧发明的人们日常需要交通工具。将构建关系式和我们的生活联系起来，学以致用，学习更有价值；最后以我国哈尔滨铁路线火车速度的发展为线，以小见大，在多层次多角度地巩固提升的同时，提升学生对我国科技发展的认识和学生对祖国的自豪和热爱！

       钟慧老师执教的《植树问题》用人的五个手指感知间隔，以例题为载体突破教学重点难点，以生活中植树问题的应用为探讨对象，了解植树问题实质，多角度应用拓展植树问题的认识。所有的学习材料都来源于生活实际，让学生切切实实感受到身边处处有数学，使学生深刻感受到数学的应用价值。

       2018年11月28日，肖彩萍来到赣州市安远县，参加在东江源小学举办的2018年江西省小学数学“发展学生核心素养”综合教研活动。聆听了2个专家报告、1个省级基础教育研究成果经验分享、4节示范课、3个课例研究经验分享以及省教研员的研究思考。专家们带来的理论观点、鲜活的实例，对我们课题研究做出了专业的引领。

　　在2019年3月，不仅在课题组、在学校肖彩萍将带回来的理念和感受进行分享，她还把学习中的关键课例《观察物体》在课堂上原本呈现，展现那种善于联系生活实际，创设教学情境，运用教具、学具与多媒体课件，直观呈现演示情景案例及问题，引导学生进行实践操作，丰富、发展际学生空间观念与推理能力，促进知识与能力升华。

　　2018年12月20日为确实引导课题研究解决实际问题，进一步提高全市教育科研的实效性，萍乡市基础教育课题研究优秀教学课例现场展示交流活动在萍师附小举行，又为我们课题组成员带来了一顿丰盛的大餐。

       为了课题研究扎实的开展研究，学校组织了本校的课题课例研究活动。经过精心的准备，2018年12月26日课题组组长肖彩萍老师上了一节课题研讨课。本节课选取的是五年级上册第七单元数学广角的《封闭图形的植树问题》。在教学中紧密联系学生的生活环境，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳等活动，获得基本的数学知识和技能，如何让学生建立起封闭植树和线段植树的联系，三个动手设计的题目来源于生活实践，进一步拓展学生思维，最后的实践作业，让学生课后记录身边有关于封闭图形的植树问题的生活例子，激发了学生进一步研究关于植树问题知识的欲望，真正做到了从生活中学知识并将所学知识运用到生活中去。

        随后课题组全体成员对研讨课进行了评课讨论，各自发表了自己的详细评析。通过研讨交流,我组教研氛围更加浓厚了,而且把课题研究的理念渗透到课题组成员的思想中,落实到课堂的实践上,及创新实践作业的有效性，进一点明晰了课题研究的思路,增强了开展课题研究的信心

       这次研讨活动将有力推动本课题研究工作的发展,极大地激发课题组老师们研讨的热情。课题研究的主要任务都承载在课堂教学之中，上好课题研究课对课题的研究进程和质量都起着重要的作用。