桃小·资讯||让学习真正发生 ——徐州市桃园路小学骨干研修班举行读书沙龙活动

盐津樱桃

      读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为了全面提升我校骨干教师队伍整体素质和教育教学技能，根据开发区教育局关于建设书香校园要求，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。

      3月12日，我校骨干班成员在桃园路小学一（4）班教室举行了一场以“让学习真正发生”为主题的读书交流会，活动由高静老师主持。

      下午第二节课后，读书沙龙活动正式开始。在优美的配乐中，马妍妍老师和张婉婉老师朗读了本书的精彩片段，现场气氛热烈。

      在“我读我思-----读书心得交流”的环节中，王卓老师从备课方面着手，结合所读章节和上课实际情况提出，作为教师要研究儿童的学情，让学生学会学习，爱上学习，并提醒大家要珍惜现有的教育资源。

　　孙娣老师觉得要给孩子提供充分的学习空间，给予学生探索的机会，让学生充分合作学习。

　　“我们要努力把学生带到高速公路的入口处，让学生熟悉课堂，让课堂之旅有趣生动。”董静老师如是说。

　　黄凌云老师和陈艳老师都从课堂秩序方面做了分享。学生活跃的话，课堂秩序可能会成为小难题如何提高教学管理效率？老师应该提高学生的积极性，探索学生发展的可能性，对后进生报以欣赏、激励的态度去交流。

　　生活需要仪式感，教育也需要仪式感。在冯淑娴老师眼中，从上课伊始的问候到早晨踏入学校的微笑，都是满满的仪式感，告诉我们进入该有的状态和势头，教书育人。

　　杨艳老师从课堂常规方面进行了交流，抓好课堂常规是上好一堂课的保证。

　　朱丹老师则从主题教育发表了自己的见解。

      八位老师分享读书感受之后，现场开展“让学习真正发生”的主题讨论，在场老师讨论热烈，刘景老师、管晓春老师、杜明老师和刘向飞校长进行了经验分享，让在座老师获益匪浅。

　　平时的预习作业，学生只关注字词、字义、字音，而很少关注文章的作者以及写作背景，为了让孩子多读书，多表达，刘景老师为学生制作电子阅读表单，收效显著。

　　如何激发学生的兴趣？遇到管晓春老师，那可是遇到了对的人！管老师积极施行学讲计划，一方面在班里开展竞赛模式，激发学生在学习方面的好胜心，另一方面突出学生的主体地位，让课堂安静下来，让学生静静地去倾听、表达，对后进生进行鼓励，完美地激发了学生的学习兴趣。

　　杜明老师提出学习不是单向的，要进行互动式的学习，改变课堂形态，让学生自己做主人，发挥主观能动性，让学生学会学习，学习能力有所提升，让“不教之教”成为常态。

　　刘向飞校长提出要让学生体验和学会体验，不能一笔带过；让思维可视化，让文字语言转化为图表语言，注意数学语言的表达；作业功能要重新定位，明白作业的意义。

      刘艳主任对活动进行了总结，希望大家通过读书能够不断成长、有所进步。最后，姚向芹校长发言，对骨干班成员提出了明确的要求，希望成员能够有明确的目标，能够真正地去阅读，真正地去进步。

      此次读书沙龙提高了老师们的读书热情，让思维的火花激烈的碰撞。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”让我们一起好好利用空余时间多读书、读好书、好读书！需知“读书修德”，方能“通达天下”！