<h3> 阅读，作为学生获取知识的重要途径，对培养学生听说读写能力，锻炼学生的思维，积累丰富的语言知识，提升智力，陶冶情操，培养学生良好的文化品质等诸多方面都有非常重要的作用和意义。</h3> <h3> 随着当前教育改革的不断推进，新课程标准的全面实施与深化，我们课题组成员就如何提高学生阅读教学的有效性进行了学习与讨论。</h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 美文阅读教学――<span style="line-height: 1.8;">课</span></font></b><span style="line-height: 1.8;"><b><font color="#ed2308">内教会学生如何“阅读”</font></b></span></h3><h3> 注重小学语文阅读教学，采取有效的教学方法，努力提升学生阅读能力的发展。</h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 实践美文阅读――</font></b><span style="line-height: 1.8;"><b><font color="#ed2308">培养学生课外阅读习惯</font></b></span></h3><h3> 新课程标准强调要充分激发学生的主动性和进取精神，提倡自主的学习方法，在教师课内阅读教学方法的指导下，课外运用实践进行多元化的阅读。</h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 阅读能力拓展――课外提供阅读能力拓展平台</font></b></h3><h3> 在学校组建“春节文化”、“亲子共读”征文评比活动，为学生提供阅读能力拓展的有利平台，学生可以依照自己的想法与特点，对春节文化、亲子阅读进行编写，然后由课题组成员将作品进行评比，学生的兴趣高涨，阅读能力得到了有效的培养，大大增进了学生阅读的效果。</h3> <h3> </h3><h3> 在小学语文教学中，阅读是其中最重要的一个环节，让孩子在课内学会阅读方法，课外进行阅读能力拓展，有效培养学生的阅读能力，增进学生的阅读效果，<span style="line-height: 1.8;">我们课题研究的目标也就自然达成。“阅读阅美，越读越美”，课题研究让我们生活更充实，改变着我们人生的宽度与厚度！</span></h3><h3> (此篇由<span style="line-height: 1.8;">芦溪二小省基础教育课题《课内外结合提高农村小学语文高段学生阅读能力的实践研究》课题组成员刘建冰</span><span style="line-height: 1.8;">供稿)</span><br></h3>