好娃娃幼儿园大班《水果家族》主题课程回顾

美友10291089

水果

孩子

幼儿

仁果

操作

目标

年轮

主题

活动

探究

早春，万物复苏，春暖花开的季节，各种各样的水果也越欲在我们的眼前。有橘子、香蕉、苹果、菠萝、柚子……他们不仅有丰富的维生素和膳食纤维，而且还有助于消化。为了让幼儿了解丰富多样的水果，激发幼儿的探究欲望。我们带领孩子走进 《水果家族》主题活动中。

课程前期准备：给家长的一封信、前期经验调查表、概念、区域型主题网络图，家园共育，一起成长。

语言区：

活动目标：1、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。（2-2-2-3-1）。

2、能初步感受文学语言的美（2-2-2-3-4）。

观察字形的结构，然后再粘贴字宝宝组成一首完整的儿歌，并给认识的字宝宝找“朋友”。

美工区：《果雕》、《果汁隐形画》

指南目标：1、能用多种工具、材料或不同的表现手法，表现自己的感受和想象。（5-2-1-3-2）

2、积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。（5-2-1-3-1）

看看这是我做的果雕，水果拼盘。

尝试用手挤出各种水果的汁液，（在操作活动中感知水果的软硬、汁的多少等。）用画笔蘸挤好的果汁在纸上作画。

画好以后，放在点燃的蜡烛上慢烤，烤干以后，一副果汁隐形画就好了。

表演区：《猜水果拳》

指南目标：1、能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。（5-2-2-3-2）

2、艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。（5-2-1-3-3）

3、 愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。（5-1-2-3-2）

猜猜我们在干什么？——猜水果拳。

人生百味，酸甜苦辣。吃完水果后竟然还有这样的表情。萌萌哒！

科学区：《水果王国》、《农民种香瓜》

指南目标：1、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某种事物前后的变化。（4-1-2-1-3）

2、能经常动手动脑寻找问题的答案。（4-1-1-3-2）

3、 能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。（4-1-3-1-3）

自己动手操作，通过洗、切、闻、品尝、探究、讨论等，发现了核果、浆果、仁果。得到的结论是：核果，果实里面有一颗种子的就是核果；浆果，果实里面没有种子且果肉多的就是浆果；仁果，果子里面有很多粒种子的就是仁果。

种香瓜了……

看孩子沉浸在自己的操作中多么专注和认真呀，自我操作的过程就是学习的过程。在操作中就像照顾小“宝宝”一样。希望快点长出来。

益智区：知道各种瓜的大小、形状、轻重、成熟时间等。

分享环节：孩子们通过进入主题教学中区角操作，自由自主去选取工作。培养了孩子的 秩序感和收整习惯、认知能力、 社交能力以及礼仪，学会与他人分享、耐心等待和互相尊重等。

丰富、形式多样的户外活动。

这是我们创作的城堡，有窗户、烟囱、门、还有一个望远镜。

别样的植树节：观察大树桩的年龄。 激发幼儿探究树木年龄的兴趣，引导幼儿从颜色和疏密角度进行观察，让幼儿发现年轮的特点。

目标：

1、对树桩上的年轮感兴趣，简单了解年轮与树木生长的关系。

2、喜欢发现问题，并能和同伴通过探讨交流寻找问题的答案。

取材于孩子的生活中，可以看得到，摸得到的物体进行探索与观察，孩子如获珍宝似的。

好娃娃幼儿园《自然心，教育爱》主题课程主要以人性化情景，培养一个能尊重生命价值的孩子；以本土化教育引导一个会关心生活环境的孩子；以开放式教法启发一个想解决问题的孩子；以社会化教学指引一个可沟通人际关系的孩子；以生活化教材教育一个愿充实生活文化的孩子。让我们的孩子生存有智慧，生命有尊严，生活有目标。