立足当下图致远 -----记县教研室领导赴李家山中学进行高考调研指导

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学生

备考

复习

训练

高三

老师

答题

高考

知识点

课堂教学

　　三月是美好的季节，白雪依然皑皑，阳光却已充沛，万物复苏，带来了一切美好的希望！

2019年3月11日，严主任携湟中县教研室高三视导团队的领导和专家对我校高考备考工作进行专题调研，上午各位领导深入班级，分学科进行听课活动和师生交流活动，下午各位领导和高三全体老师参加了专项座谈会，就下一步的高三复习备考工作和复习策略进行了深入探讨，并提出了指导性建议。

　　严主任主持此次座谈会。

　　首先，教务处杨主任从五个方面做了前期备考工作回顾：1、重新修订更具有激励性和可操作性强的《高考奖励办法》。2.组织了三次联考成绩分析及不同层次家长会。3.多次召开不同层次思想动员、问题诊断、学习方法指导、百日誓师会议，并把会后的行动作为工作重点，让学生根据要求指导学习作为教师、领导平时检查重点，效果明显。4.开展了篮球赛、丢手娟等多项体育减压活动，有效缓解学生压力。5.组织高三任课教师就“各科临界生的培养与转化”工作进行汇报、经验介绍、以及后期如何深入开展此项工作的会议，以课题研究为导向，坚持问题及课题，成果及运用的办法，深入开展这项工作。

同时汇报了后一阶段（80天）工作重点：

1、安排好第二、三轮复习工作（制定一个二、三轮80天时间详尽复习计划，要有时间表）2、开好两次家长会①第一模后家长会（本周五下午2—3节）分析成绩，提要求、抓落实、鼓劲。②二模后家长会。3、组织好8次大型活动并抓好各项细节工作。

另：邀请教研室陈兴全老师进行学法指导和思想动员。

　　生物教研员针对张春老师的生物课，就张老师的亮点及今后备考方法提出了建设性意见。 张老师在试卷讲评中对学生的学法指导很到位，注重学生的答题细节，让学生通过反思理解知识；做到了复习讲解中，注重知识的整体联系，讲练结合，以知识点为主线，分散训练且各知识点的联系非常紧密， 是一堂很成功的复习课。建议在以后的教学中加强限时训练，向时间要成绩，夯实概念的理解，再梳理、再识记、强化知识点。

　　数学教研员指出，全国福老师的数学课，教学目标明确，进度适中，重点突出，在课堂教学中注重方法的训练，紧扣重点和高考大纲，分析考情非常到位；同时题型训练有针对性，训练密度较大，教学中突出学生的主体地位，先让学生自己做题，实效性强。建议在以后的教学中关注一些学生计算有困难的问题，并适时的板演，提高学生的计算能力。

　　历史教研员就李国福老师的历史课指出以下亮点：1、课前准备充分，导入新颖（以高考题导入）。

2、课堂教学以学生为主体，教学方法多样，师生互动，精心选题，规范训练，学生的答题准确率较高。

3、边讲边练，讲练结合，课堂容量较大。

建议：在复习中努力夯实基础，构建知识体系，了解学生动态，培养学生的思维能力。

　　化学教研员指出韩琳老师的课堂中，学生参与面较广，教师课前了解学生，掌握学生的薄弱之处，有针对性的训练。建议要注重培养学生的审题能力，提高应试能力。

　　政治汪主任就宋顺顺老师的二轮政治复习课做听课反馈。指出宋老师对学生的点拨启发很好，教法新颖。建议在课堂教学中要做好相关知识点的辐射，迁移能力有待加强；对主干知识点应归纳总结，对听写的知识要拔高，重视学生运用政治知识的能力；对学生的答题情况及时分析，加强主观题的训练，另外要关注时政热点，穿插热点的微专题训练，利用多媒体增加课堂容量。

物理丁主任对今后复习方向做如下指导：1、选修课复习策略做适当调整，各学科的教学方法很重要；2、面对学生实际一定要重视知识形成的过程和方法，夯实基础，重视基本概念和原理，重视教材；3，抓好习题教学，精选习题，围绕考纲要求设计题目，将知识问题化，重视解题思路和方法的总结，有解题的大局观，选择研究对象，加强限时训练，严格按照高考时间，完成特定训练，锻炼学生的独立思考能力，强调答题规范；4多措并举，抓好实验。

　　英语陈兴全老师给出的备考建议是：1、备课时对学生需要做什么加以明确和具体化，特别是要对考点进行分析；2、对复习内容做好时间上的合理安排，不出现随意性大的情况；3、学法指导非常重要，要让学生在答题时有个得分预测，掌握学情，对症下药；4、进行板块训练，特别要注意英语听力训练，要每天训练并分析答题情况。

　　严主任首先点评马洲老师的课堂，对其给予了充分肯定，指出课堂授课方法灵活多样，学生积极答题，老师巡查，足见老师认真钻研了考试大纲，教材，对高考大纲研究充分，对学情掌握到位，通过有效训练，提升学生能力，师生关系融洽，互动到位。

其次从以下方面总结视导活动：

1、考试大纲，校歌上墙，各种励志标语醒目，教室布置很温馨。

2、师生目标很明确，教务处备考安排思路很清晰。

3、整个课堂教学的效率在逐步显现，在课改中理念新，办法多。

4、关注基础知识教学，及时归纳方法，构建知识体系。

建议：在备考中科学布局，抓住重点，行动落实；对比分析成绩，切实抓好课堂教学，研大纲，重视教材，所谓得基础者得天下，得方法者赢天下，要关注薄弱点，规范答题习惯，使效益最大化，得分最高化，避免出现会而不全，全而不对的情况，注重非智力因素，开拓创新，做好各项细节工作，不负三年来的心血和付出，取得理想的成绩。

　　景茂德副校长做表态发言。他代表学校感谢教研室高考视导小组来我校把脉问诊高三复习备考工作；他表示，态度决定一切，我校高三备考团队将团结一致，全力以赴做好2019年备考工作，做到备考工作科学、有效，努力完成既定的高考指标。

　　本次调研，视导领导从李中实际出发，站在全局的高度给高三教师备考指导及建议，给高三老师鼓气。正所谓:“ 他山之石，可以攻玉”，领导们的指导让高三老师明确了努力的方向，减少了彷徨，多了信心。高三年级全体老师将进一步强化责任意识，和衷共济，齐赴高考，尽心竭力，以期捿报!

李家山中学教务处

2019年3月11日