青海省师范大学附属中学高一年级夏都第二课堂

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走进湟中县多巴镇夏都第二课堂

记忆中的学校是泥土操场上规则不太明确的一场篮球赛；是老师从讲台上扔下来的粉笔头；是一节闹腾的自习；是体育课上的汗水。而今，自救互救、户外拓展、手工制作、文体文艺等成为了学生们日常学习中的重要组成部分。

为更好地提高学生的综合实践能力，进一步推进素质教育，培养学生的动手实践能力、合作学习能力、创新思维能力及独立自理能力，促进学生全面发展，青海师大附中组织高一年级全体学生赴西宁市中小学社会实践教育中心开展综合实践活动，让学生在爱国情怀、团结协作、吃苦耐劳、意志品质等方面得到提升。

活动内容精彩纷呈，从研究性学习，社会实践，户外拓展等多个领域开展活动，这次社会实践不仅让同学们充分与大自然来了个亲密接触，也大大增强了同学们的动手能力和凝聚力。

第一课堂的教学在第二课堂活动中达到有效的延伸和补充,而且通过第一课堂实践教学环节与第二课堂素质发展活动的有机结合,实现了两个课堂的对接,不但可以学到知识,而且可以让我们快乐的学习,不经意间学习到知识,发现自己的爱好,培养自己的爱好,改善了填压式的枯燥与反抗,精彩的第二课堂以兴趣的方式对我们的学习进行减压,从而对素质教育起到举足轻重的作用,增强其在素质发展方面的自觉性,尤其对我们工科类的学生通过第二课堂加深了对自己技能方面的提升和了解、对我们后续的学习提供了兴趣培养。

经过五天以来这么多项目的训练,每个人都有很多感受,有大家相同的和不同的,在每个项目结束后,老师带领我们互相交流自己的感受,学习成功的地方,自我反省,找到解决问题的方法,然后又延伸到学习中去,这才是我们拓展最具价值的东西之一。不仅是拓展这样,我们平日的生活,学习都应该这样,每过一个阶段,要静下心来做个总结,保持并提高好的一面,克服并消除不好的一面,这样才能不断的提升自我。  团队项目不是靠一个人的能力，在拓展中,每个学生之间最关心的是如何组织,协调和配合好,。队名,队歌,口号使团队合作的精神更是发挥得淋漓尽致，增加了大家的团结意识，使班级的凝聚力得到了加强！ 我们的心得

五天四夜转瞬即逝 期待 新奇 收获 喜悦 感动 坚持 分别 不舍 感情的不断交杂替换给了我非凡的情感体验 丰富的社会实践让我掌握诸多技能 班集体在这一刻变得更加团结 铁一般的记录也使我明白自觉自律的重要性 而在各种活动下的我也明白 要记得 主动承担责任 大胆表现才能 机会总是留给有准备的人。

                     —高一五班刘思蓉

夏都二课堂，是我们增长才干的机遇，也是对我们的挑战。这要求我们用心融入其中去学习，去煅炼，去磨砺。通过五天四夜的军训生活使我深深的体会到：做什么事都要严格要求自己，对自己不能放松，要做到有始有终，不能半途而废。 

—高一五班张佳瑞

在这五天四夜的生活中我们学到了很多。我们不仅在编织、电焊、木工等课程上学习到了很多，使我们的动手能力有了很大的加强。而且也在自救互救的课上学习到了关于心肺复苏的知识，有了一定的救助能力。更使我们见到了一些平常见不到的东西，总的来说，是一次很难忘的经历。

—高一五班潘志晖

感谢学校给我们一次参加二课堂实践活动的宝贵机会。在这次活动中，我们进行了有趣的手工活动和实践课程，其中最让我难忘的是团体拓展中的“勇渡金沙江”，它大大增进了团体使命感与凝聚力，使我们深切意识到我们处在一个无比团结而温暖的集体中，五天四夜也许在我十六年的生命里程中不算什么，但我永远不会忘记这次刻骨铭心而又欢乐的时光。

—高一五班顾丹阳

经过了在夏都第二课堂短短五天的生活中，我成长了许多；不仅是在个人还是团体活动中，我们收获了更为坚固的友谊和坚韧不拔的团队意识等等……总而言之，这是一次十分有意义而且有价值的一课。

—高一五班孙泽龙

此次社会实践活动，对开阔学生视野、磨练学生意志、增强学生的社会责任感、使命感以及协作意识和团结向上的集体荣誉感起到了积极的促进作用。相信此次实践活动所培养的独立自主能力和团队协作精神将对帮助同学们在今后的学习、生活中成为品德高尚、素质全面、具有创新意识和创新能力的一流人才起到重要作用。

历经艰辛方知人生，亲身实践增长才干。陶行知先生曾说，教学即生活，社会即学校。而这次社会实践的意义在于，它以大自然作背景，以实践基地当现场，学生吃住一起，既要培养智力学习也要重视动手能力。生活即学习，学生在生活中实践，在实践中体验，在体验中成长。

希望我们附中的每一个学子在经历这样的社会实践后更能做到
对新事物敏感，及时做出判断和应对的“敏捷”
谋事立足点高，能预见其影响和趋势的“卓远”
积蓄广，基础实，能融会贯通的“丰厚”
谅解宽和，真诚执信（坚持真理和守信义）的“宽诚”
让“敏捷、卓远、丰厚、宽诚”之花在附中永远绽放！