<h1><b>2019年3月8日，钢城十二中的学子们迎着朝阳开启了一趟春季研学之旅。</b></h1> <h1><b>这次学生学习的地方是武汉园博园的长江文明馆和武汉自然博物馆中的肯尼斯·贝林大河生命馆。</b></h1> <h1><b>学生们此次的研学活动分为两个部分：参观、完成学习任务。在学校还未出发时，学生们就各自领到了自己的学习任务。认真听取学习任务、为研学做准备的孩子们。</b></h1> <h1><b>到达园博园，在武汉自然博物馆外候场的孩子们兴奋非常，迫不及待想进入园区参观。</b></h1> <h1><b>进入以“长江之旅，生命之歌”为主题的肯尼斯·贝林大河生命馆，学生们开始了他们的参观研学之旅。</b></h1> <h1><b>贝林是一个传奇人物，学生们被贝林精彩的人生经历和贝林大河生命馆中的各种生命标本震惊！惊叹“原来世界上真的有这么厉害的人物！”“原来世界上有这么多千奇百怪的生命体啊！”</b></h1> <h1><b>学生在仔细观察和记录。</b></h1> <h1><b>看到人类与其他物种的关系时，孩子们不禁啧啧称奇。</b></h1> <h1><b>学生们在大河生命馆中被丰富的物种所震惊，被可爱的小动物所感染，时不时有学生发出“好萌”的感叹。学生在观察和学习中，了解了世界几大河流流域产生的各种生命体，也深刻体悟到：水是生命之源！一定要保护我们的水体，保护我们的环境！</b></h1> <h1><b>1962年问世的《寂静的春天》第一次提出现代农业的发展对环境的负面影响。农药的使用对土壤和河流的影响，对生态的破坏、对环境的致命性的打击，值得人们思考和反省。贝林生命馆在展览最后借用这本书，提出保护环境、保护生态的理念，引导学生树立正确的环境和生态观念，对学生具有积极的启发意义。</b></h1> <h1><b>带着保护环境、节约资源的观念，学生来到了长江文明馆。长江共流经我国十一个省市自治区。学生们的任务是了解长江流域的文化，将自己熟悉的或者喜欢的沿江省份或者城市的文化了解清楚，以便完成接下来的任务。</b></h1> <h1><b>长江流域文化灿烂，有富饶的人文成果。古有忧国忧民、“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，今有前赴后继、为国为民的仁人志士;既有挥毫泼墨的文人骚客，也有技艺高超的井盐工人……长江流域的文明，是上下五千年的华夏文明中一颗璀璨夺目的明珠！学生被各分区的文化内容所吸引，仔细了解、收集材料，为完成研学活动做好了准备。</b></h1> <h1><b>下面我们来看看可爱的孩子们的研学成果吧！这是802班云南研学小组在积极讨论和合作。孩子们神情专注，多么吸引人！</b></h1> <h1><b>认真的小画手。</b></h1><h3></h3> <h1><b>看出来图中有什么湖南特色了吗？如果没有，请再去湖南展区认真学习哦！</b></h1> <h1><b>湖南研学小组作品展示</b></h1> <h1><b>云南研学小组作品展示</b></h1> <h1><b>浙江省研学小组作品展示</b></h1> <h1><b>江西省研学小组作品展示</b></h1> <h1><b>江苏省研学小组作品展示</b></h1> <h1><b>安徽组的作品</b></h1> <h1><b>看孩子们多么开心！寓教于乐，永远是培养学生的学习兴趣最好的方式。</b></h1> <h1><b>活动结束后，学校对本次研学活动进行了总结。</b></h1> <h1><b>对优秀的学生作品进行了表彰</b></h1> <h1><b>学生们在玩中有所学、玩中有所获、玩中有所得，期待孩子们以后都能在活动中获得快乐、获得成长！</b></h1> <h1><b>还有很多优秀的作品，受篇幅所限我们没有办法一一展示出来。这次研学之旅给了学生一次接近大自然、了解大自然、热爱大自然、保护大自然的机会，让学生从小树立保护环境、节约资源的理念，树立保护生态就是保护我们自己的家园、改善生态就是让我们的生活更美好的理念。和谐共生，牵手未来。让我们一起为建设美丽新中国学习本领、积蓄能量！孩子们，加油！</b></h1>