金华海亮外国语学校2019秋季答家长问

Educate Shapes Future

学生

海亮

外国语

课程

学校

素养

国际

初中

教育

培养

一.金华海亮外国语学校是一所怎样的学校？
2017年12月21日，金华市金东区政府与海亮教育集团签署合作办学协议，深度整合海亮教育集团23年卓越基础教育经验、16年成功国际教育经验，在浙中地区携手打造九年一贯制国际化高端教育品牌：金华海亮外国语学校。

二.学校的培养目标是什么？
金华海亮外国语学校以“人皆英才、人人成才，让每个生命出彩”的办学理念，秉承“责任、博爱、感恩、进取”的校训，精神倾力打造浙中名校，致力于培养具有中国素养、拥有国际视野的未来精英。

三.学校有哪些优质资源？
(1)金东区教育局的全力支持；
(2)海亮教育、海亮外国语学校的优质资源；
(3)海外留学研究生名师、外籍国际英语教师。

四.学校师资如何？
(1)海亮派遣优秀教师；
(2)全国聘请教学经验丰富、教学成果卓著且具有先进国际教育理念的名优教师和高学历教师任教；
(3)配备具有专业资质和教学经验的外籍教师任教。

五.班型设置有哪些？
（1）小学开设国际班。
（2）初中开设国际班、英才班。
六.就读国际班的选择有哪些？
学生在我校就读国际班，就读高中时确定升学方向，高中毕业后可以考取国内大学，也可申请国外知名学府，选择出国留学。

七.课程设置、核心课程有哪些？
（1）国家规定的义务教育课程；
（2）专业的外教英文课程，每周至少三节课；
（3）第二外语选修课程：日语；
（4）社会实践课程：每位学生每学期40小时社会实践，让学生在实践活动中领悟“责任、感恩、博爱、进取”的真正内涵，培养自我责任感和社会责任意识，开发学生的创新思维和实践能力。

八.学生如何报考贵校？
家长需与招生老师预约测试时间，学生进行学科能力测试及面谈测试，测试通过
后择优录取。招生电话：[phone]
九.金华市以外的学生可以报考贵校吗？
小学初中不限户籍、学籍。
十.就读我校后，学生是否统一寄宿？
小学、初中阶段为全寄宿。
十一.金华海亮外国语学校的国际班是专门学习外语吗？学校毕业后是不是一定要出国?
海亮外国语学校的课程体系为：教育部规定基础课程+第二外语选修课程+艺术类选修课程。海亮外国语学校为孩子提供双轨升学途径，国内大学与国外学府双选择，孩子就读高中时可根据升学意向确定就读班型及出国意向。
十二.小学国际班是否将培养学生出国留学定为唯一目标？
小学国际班的教育目标是培养具有中国情怀、全球视野的世界公民、社会精英和未来领袖。小学国际班的学生既接受了中国传统文化和国内课程的教育，可以轻松就读国内中学，又接受了英语强化课程和国际素养提升课程，可以轻松面对国外学习。

十三.小学国际班与传统小学的区别在哪里？
优势一：小班化，学额在24人以内，让每个孩子都能得到老师的悉心关注；
优势二：语文、数学实行个性化目标教学及月目标考核通关模式，帮助学生最大程度提高语数水平，同时融合大量课外语文阅读、写作训练和数学思维训练，更注重语文、数学学习能力的培养；
优势三：英文课程体系丰富完整，重点培养学生的英语阅读能力、写作能力、思维能力和跨文化意识；
优势四：实行第二外语选修制度，外语优势更明显；
优势五：注重培养学生的公共素养，以国际标准严格训练学生的文明礼仪和基本素养；
优势六：注重培养孩子的自信，给每一位孩子搭建展示自我的舞台；
优势七：以海亮外国语校训“责任、感恩、博爱、进取”为依托，注重培养学生的社会实践能力。（每个学生每学期60小时的社会实践活动时间；通过志愿者活动锻炼学生的适应社会的能力）
优势八：注重家校合作教育，让家长走进我们的课堂。
优势九：注重师生和谐氛围的创设，成立班委会和学生会，让学生参与到班级和学部管理中来，通过师生互相监督，提升师生素养。

十四.如何评价孩子成绩？
学生评价是动态的，从原来的单一考试评价改为重视学生学习习惯、日常学习表现和学习态度为主，结合阶段性测试评价，给与客观评价，尽可能避免应试教育对孩子思维发展的禁锢，充分保护孩子们的学习自信，最大程度确保智商和情商协调发展，促进学生学习能力的全面提升。
十五.初中国际班和普通初中有什么区别？优势在哪里？
（1）小班化教育
为了改变普通公立学校学生多，教师力量分散的现状，学校实行小班化教育，每班学生人数不超出26人。小班化教学使每一个学生能得到更多、更优质的教育资源和更多被关注的机会，可大大增加师生间、生生间交往的频率和交流的密度，使教师对每个学生都能进行更加全面细致的了解，并且针对每一个学生制定有效的个性化帮扶方案。小班化模式使教师有更多的时间在教室内巡回，从而能够更有效地指导学生主动去求知、去探索，进而提高学习效率。同时，小班化模式更便于教师根据教学内容，灵活地设计各种新的课堂授课组织形式，加大学生参与力度，有利于学生的个性特长和创新能力等多方面的发展。
（2）重视素养教育
当今社会除了需要专业化人才，更迫切需要的是高素养的人才。除了注重学业以外，国际初中也严格执行公共素养教育，培养拥有国际化视野的公民。美国人的“自己的事情自己做”，日本人的“不要给别人造成麻烦”，新加坡的“卫生意识”，韩国人的“低分贝，问候礼”，瑞士人的“时间观念”，英国人的“绅士淑女观”，中国人的“谦虚，礼让，勤俭”等等都是国际初中每一位老师和学生每日必须遵守的规则。从道路靠右行到公共场合低分贝，从相遇运用多语种打招呼到接待客人热情微笑，从自主排队到谦虚礼让，从衣着搭配到个人物品整理都给孩子们一系列精英气质的熏陶和培养。
（3）特殊的管理模式
采用班主任+辅导员管理模式，管理学生各类事宜，如心理咨询、生活照顾、家校联系、活动组织、学科辅导等等。高素质辅导员给予全天候生活照顾和学习辅导，给孩子回家一样的温暖。国际初中招收辅导员标准：100%大学文凭，70%左右都是本科学历，50%拥有教师资格证或者英语、心理学、教育学等方面的专业资格证书。除了生活方面经过专业培训能照顾孩子的生活起居，解决孩子在青春期的生理和心理困惑，还能在课堂之外辅导学生学业，践行生活就是教育的理念，引领孩子健康顺利成长。
（4）家校联系多途径
海亮外国语学校官方网站定期更新学校动态新闻，海亮教育集团微信公众号及时分享外国语初中特色活动，班主任每天不定时更新朋友圈或私发微信给家长，让家长第一时间了解学校，了解孩子在学部的学习和生活状态以及学部的近期活动，让家长放心。学生处教务处每大周进行家校联系的抽样调查，跟进班主任的家校沟通工作。
（5）班级客厅文化
初中部环境布置主要围绕“班级客厅”开展，旨在创设学生喜欢又惬意舒适的家环境，门口的桌子，椅子,书架，花架，植物是标配。我们以家人的心态欢迎每一位来国际初中的家长、学生和参观者，尽力营造家的氛围，打造学生真正喜欢的班级环境。
（6）多元评价模式
真正做到多元化，我们实行综合评价模式，公共素养、学习习惯、学习态度、学习能力、个性特长，我们致力于培养情商和智商协调发展的明星学生。