陈鹤琴先生《家庭教育》读书笔记

畅大宝

<p class="s3" style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; text-align: center; font-size: 18px;"><br></h3><p class="s4" style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 21px; text-align: justify; font-size: 18px;"><span style="line-height: 21.600000381469727px;">陈鹤琴先生是我国著名的儿童教育家、儿童心理学家</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">、中国现代幼儿教育奠基人,一生都致力于幼儿教育研究及实践。这本《家庭教育》</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">是</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">出版于1</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">925</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">年,后再版十余次,</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">它</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">是</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">陈鹤琴先生在东南大学执教期间,研究儿童心理及从事家庭教育实践经验的总结,是</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">我国现代家庭教育理论与实践的开创性著作。“学前教育模式介绍“</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">这门课上,李春光博士推荐</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">了数十本关于儿童心理研究、儿童教育方法以及课程模式介绍的参考书,</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">由于在幼儿园课程体系里我最钟情于先生的”五指游戏“故而精读了这本《家庭教育》希望对先生的理论和教育方法有更深刻的了解。</span></h3><p class="s4" style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 21px; text-align: justify; font-size: 18px;"><span style="line-height: 21.600000381469727px;">该书分为十三个章节,先从孩子出发论述其心理特征以及学习的性质及原则,再</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">提纲挈领地</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">论</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">述</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">家庭的普通教导纲</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">要</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">,继而从卫生习惯、智育发展、情绪调节、道德培养、社交礼貌等方面</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">展开,共提出1</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">01</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">条切实可行的家庭教育原则,并引用了大量的事例,阅读起来生动有趣,也更便于读者理解。郑宗海先生为该书作序曾提到他阅过之后“但觉珠玑满幅,美不胜收”</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">。</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">&nbsp;本书出版距今已近1</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">00</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">年,世事变迁但先生所论述之观点提出之原则</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">今天读起来仍有醍醐灌顶之感,也为他“艺术化”的教育方式所折服。</span></h3><p class="s4" style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 21px; text-align: justify; font-size: 18px;"><span style="line-height: 21.600000381469727px;">虽是给家长的1</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">01</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">条原则,但我把他们分为两类,一是</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">陈先生</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">对儿童提出</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">的</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">要求,即儿童应该养成哪些好的习惯,</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">应当进行怎样的活动,</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">应当具备哪些好的品德。</span></h3><p class="s4" style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 21px; text-align: justify; font-size: 18px;"><span style="line-height: 21.600000381469727px;">在卫生上的习惯中,先生提出了从洗漱穿衣到睡觉饮食等方面的2</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">5</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">条原则,其中既有我们今天倡导的每日刷牙洗面,饮食有适当桌椅餐具</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">,睡眠应</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">着</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">睡衣</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">等,也有今天很多家庭还未做到的让孩子独自吃饭、婴儿不要抱睡等</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">,很难想象在九十多年前,在那样的环境条件下,先生已对儿童生活卫生习惯提出了如此细致全面的要求,</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">以至</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">今天来看仍然具有非常重要的积极意义</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">.</span></h3><p class="s4" style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 21px; text-align: justify; font-size: 18px;"><span style="line-height: 21.600000381469727px;">在</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">关于儿童的活动阐述</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">中</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">,先生着重强调了“游戏”,本书第一章儿童的心理,第一个论述的就是孩子好游戏的天性,孩子“生来好动”“以游戏为生命”从婴儿时期的敲手踢脚到儿童时期放风筝踢毽子等等这些</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">体育</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">活动</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">既</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">促进了孩子</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">动作</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">发展有益于身体健康,</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">又在户外活动中接触了自然,同时也在与玩伴的竞争或协作中提高了社群力是一举多得的办法,也完全符合孩子“喜爱野外生活”以及“喜爱合群的”心理特征。同时,先生强调“游戏就是工作,工作就是游戏”即寓教于乐,让孩子在玩耍中表达他的思想,掌握必要的与其年龄发展阶段相适应的技能,</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">先生主张孩子应有画图、看图、剪图剪纸、着色、串珠、锤击、浇花、塑泥、玩沙的机会,用我们</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">现在</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">的视角来看,这些游戏有的可以促进孩子的手部精细动作发育,有的可以帮助孩子形成形状颜色方面的认知,发挥自己的想象,是对艺术的启蒙,有的可以帮助孩子养成热爱自然的品格。在“剪纸”中,先生提到剪纸不仅可以使他“模仿各式各样的人物,表现他的意思,更可以在无形中练习精细、忍耐、敏捷、沉静诸美德”</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">。</span></h3><p class="s4" style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 21px; text-align: justify; font-size: 18px;"><span style="line-height: 21.600000381469727px;">另外,先生在第十章中论述了孩子应养成怎样的待人接物的习惯和好的品德,比如要有同情心,有公德心,有礼貌,要有助人为乐的精神,要爱人</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">。</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">这些看似简单和基础,有时为大家所忽视但却是最重要的内容,强调了人的立身之本,尤其在</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">现今浮躁急功近利</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">的</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">社会里,“教育”这个词被狭义和片面化,我们关注孩子“智育”“体育”甚至是“美育”的发展,</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">却</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">无</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">意地</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">弱化了“德育”的作用,</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">殊不知,它才是大厦基石所在。</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">先生提到</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">小孩子应顾虑别人的安宁,这一点就是社会公德</span><span class="s5" style="line-height: 21.600000381469727px; font-family: Cambria;">心的养成,比如在公共场所不大声喧哗,许多</span><span class="s5" style="line-height: 21.600000381469727px; font-family: Cambria;">成</span><span class="s5" style="line-height: 21.600000381469727px; font-family: Cambria;">人</span><span class="s5" style="line-height: 21.600000381469727px; font-family: Cambria;">尚且</span><span class="s5" style="line-height: 21.600000381469727px; font-family: Cambria;">意识不到</span><span class="s5" style="line-height: 21.600000381469727px; font-family: Cambria;">,</span><span class="s5" style="line-height: 21.600000381469727px; font-family: Cambria;">更不要说</span><span class="s5" style="line-height: 21.600000381469727px; font-family: Cambria;">为</span><span class="s5" style="line-height: 21.600000381469727px; font-family: Cambria;">孩子做好指导和表率了。我去日本,搭乘各种交通工具,没有听到有人高声交谈或是打电话,在乘坐大巴车的时候,车子前面的屏幕上滚动播放乘车须知其中有一条就是禁止电话交谈,我猜想,他们一定是从很小的时候就接受了这样的教育,接受了约束,久而久之成了习惯,人人都有了这样的习惯,便成了风气,成了国格。先生提到的“安宁”我觉得不仅仅是说安静,</span><span class="s5" style="line-height: 21.600000381469727px; font-family: Cambria;">更</span><span class="s5" style="line-height: 21.600000381469727px; font-family: Cambria;">有与人方便的</span><span class="s5" style="line-height: 21.600000381469727px; font-family: Cambria;">含义。孔子云:“少年若天性,习惯自然成”可见</span><span class="s5" style="line-height: 21.600000381469727px; font-family: Cambria;">在孩童时代养成好的习惯和品格是很重要的事。</span></h3><p class="s4" style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 21px; text-align: justify; font-size: 18px;"><span style="line-height: 21.600000381469727px;">当然先生更是在对家长如何</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">以身作则,如何</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">养育儿童,如何</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">使他们获得好的经验和体验,如何</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">帮助他们形成好的习惯和品德这方面着墨颇多。</span></h3><p class="s4" style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 21px; text-align: justify; font-size: 18px;"><span style="line-height: 21.600000381469727px;">先生在书中论述了父母应该如何在儿童成长中提供积极条件帮助他们获得能力和知识,这些方法都建立在充分尊重儿童心理特征以及学习性质和原则的基础上,比如孩子是好游戏的,所以父母应当鼓励孩子的游戏活动,为他提供适宜的伴侣、适宜的场地、适宜的对象,不可骤然命令孩子停止游戏或工作,更要掌握游戏式的教育法。先生在提及此原则时写了他的儿子一鸣的一则趣事,先生要给女儿拍照,一鸣却爬到拍照的摇椅里不肯下来,先生没有喝令他下来,而是说“一鸣,你听着,我叫一、二、三,我叫到 三的时候你就爬出来,爬得愈快愈好”结果呢,当然是一鸣敏捷地从椅子上跳了下来,先生的目的达到了,一鸣也获得了愉快的体验,皆大欢喜。有一次我叫女儿穿袜子,她不肯,我效法先生,提出要跟女儿比赛看谁穿得快,她欣然答应,飞快穿好袜子,而我就装出笨拙地样子她反过来教我如何穿,你看,多么好用的办法,在这个过程中我们和孩子不仅都达到了自己的目的,而且都获得了成功的体验,这也符合先生提出的孩子是好成功的,喜欢称赞的,所以应当积极地鼓励、暗示,而非消极地命令他们</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">。</span></h3><p class="s4" style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 21px; text-align: justify; font-size: 18px;"><span style="line-height: 21.600000381469727px;">同时他更从</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">四</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">个独立章节</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">(三章 普通教导法、九章 做父母要以身作则 、 十一章 我们应当怎样惩罚小孩子 、十二章 怎样使孩子的经验格外充分些)直接论述了父母</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">应当遵循的教育原则</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">。孩子是好模仿的,所以父母之于孩子,有示范和榜样的作用,父母应常常表现出公平、礼貌、诚实的品质,在生活的点滴中对孩子产生潜移默化的影响</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">;</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">孩子是好奇的,所以应该常带他们去街上看看,应该让他们自己做力所能及的事,应该鼓励他们试探物质,应该认真对待他们每一个或幼稚或荒谬的问题。我的女儿大概属于好奇心特别强的那类孩子,大到科学问题,小到词语含义,无不打破沙锅问到底,有时我也难免厌烦,但总还是认真回应她的每一个提问,而且严谨地用她能理解的概念解释,并不会糊弄,所以她讲话总是显得比同龄人成熟一些,虽然我意不在此,但看到她在获得知识的同时,也获得认同和满足,获得自尊和自信,这令我</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">感到</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">欣慰</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">。在论述普通教导法第七原则“我们应当按照小孩子的年龄知识而予以适当的做事动机”的时候,先生提到</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">教育儿童要根据他的年龄和知识结构调整策略</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">,我总结一下,即,</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">孩子年幼的时候应多以感性的主观的语言感化他,稍大一点可以用普世的客观的规则约束他,再大一点便要用</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">高尚的无私的品德升华他。</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">有一段话我印象尤为深刻“小孩子年纪小的时候,我们可以用个人的感情去刺激他做事的动机;年纪大的时候,我们须教他明了做事是要顾到公共祸福的。这样人才有服务的宗旨、牺牲的精神和救世济民的志愿”,每每读到这里心情总会激动很久,我们对孩子点滴的教育最终是要他成长为一个独立的人一个心系他人</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">、心怀天下的人,若以此为宗旨,眼下很多疑惑很多困扰或焦虑便能迎刃而解了。</span></h3><p class="s4" style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 21px; text-align: justify; font-size: 18px;"><span style="line-height: 21.600000381469727px;">当然毕竟此书已著九十余年,有些内容</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">已</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">与今日生活</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">不相适应,比如在讲卫生习惯中,不要点灯而睡,先生提出两个原因是煤油灯不卫生不安全,今天,</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">我们的</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">照明方式发生了很大变化,卫生和安全已不是我们首要考虑的问题,我们更关注孩子的睡眠质量和罹患近视的风险</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">。同时,先生自己也提到本书是基于他自己的研究和生活经验所得,或许会囿于</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">他时的</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">知识和经验,内容也会受一定的限制,不可将其当作育儿大全来</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">对待</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">,所以我们也应始终抱着崇敬的心,怀着与时俱进与辨证的态度来阅读。</span></h3><p class="s4" style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 21px; text-align: justify; font-size: 18px;"><span style="line-height: 21.600000381469727px;">《家庭教育》给了我很多启发,让我对养育儿童这个广大而深奥的问题有了一些浅薄的认识,掌握了一些</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">基本的</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">窍门和方法,</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">它提醒我要始终</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">怀着爱</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">、平等与尊重</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">,去了解他们</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">,陪伴他们,做他们最好的伙伴,与他们共同成长</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">,这便是我</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">阅读本书</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">的所</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">感</span><span style="line-height: 21.600000381469727px;">与所得。</span></h3>

先生

孩子

儿童

游戏

家庭教育

论述

一鸣

原则

他们

我们