科学合理选科，助力个人发展——海南省农垦中学2021届高一学生选科指导

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　　2021届高一年级即将面对着选课的问题，如何帮助学生理解海南省高考改革新方案？在新高考背景下如何进行合理选科？海南省《新高考背景下选课宣传、指导的研究》课题组王英老师、吕芬老师于2019年3月4日周一下午利用班级周会课时间对海南省农垦中学2021届高一年级学生进行了宣传 。

　　课题主持人王英老师利用年级现有条件，用广播设备对全年级学生做了《科学合理选科 助力个人发展》的宣传。

　　合理选科的前提是熟知我省高考方案。王英老师向同学们解读了我省高考改革两个重要文件：《海南省深化考试招生制度改革实施方案》和《海南省普通高中学业水平考试实施办法》（修订）

一、我省高考方案解读

（一）方案带来的几个重点变化

1．考试门类变化

合格性考试14门：分别是语、数、英、政、史、地、物、化、生、音、体、美、信息技术和通用技术。

等级性考试3门：采用 “6选3”模式，即在政、史、地、理、化、生等6门科目中任选3门。

统一高考3门：语、数、英。

2．考试时间变化

高考时间由现在的3天调整为4天：统一高考安排在每年的6月7日-8日举行，

3、海南省2021届高中三年考试安排

4．志愿填报变化

志愿填报及投档的基本单位将由“院校”改变为“院校专业组”

5．高校录取途径

我省高校招生目前主要有以下两种模式：

（1）统一高考招生。

（2）自主招生。

　　班级里

　　学生们认真地听着，并不时地在本子上记录着考试时间、变化、数据等等，以便于课后更好地理解。

　　了解了我省高考改革政策，接下来，王英老师做了选课指导。

二、选课指导

（一）我校走班选课实施方案

1.走班选课原则

坚持以“量力而行”为前提，“尽力而为”为态度，“不与改革初衷”背道而驰为根本，“尊重学生个性发展”为原则，努力建立科学有效、符合校情、最大限度地利用各种资源和尊重学生个性发展的“走班制教学”模式，从科学选拔人才和维护社会公平出发，以促进素质教育改革的顺利进行。

2.基于校本课程方案的 “合格考”自选模式

3.基于优化教学管理的“行政班”分班模式

4. 基于校情学情构建“全分 单类 两项大走班”模式

（二）高校专业及招生

1、各个学科对应的专业门类

2、高校选考科目要求

影响学生选课的一个重要因素就是高校的招生。为此，我们有必要了解一下高校的专业设置及要求。

2020年拟在海南省招生普通高校本科专业中，物理、化学、生物、思想政治、历史、地理五门选考科目的专业覆盖率分别为90.9%、 63.1%、55% 、46.3%、47% 、47.1%。

各高校根据专业人才培养对学生学科专业基础的需求，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等高中学业水平等级性考试科目中，分专业（类）提出1门、2门、3门选考科目要求或不提科目要求，

由于高校的院系及专业设置可能调整变化，2020年在海南省招生高校和招生专业以当年实际公布计划为准。

3、各科目选择的优势

4、不建议的三种学科组合

（1）历史+政治+地理 不推荐理由：专业选择相对受限（模拟选科10人）

（2）物理+化学+历史 不推荐理由：竞争相对激烈（模拟选科38人）

（3）地理+生物+政治 不推荐理由：大学难以衔接（模拟选科14人）

当然，以上三个组合也不是绝对不能选，关键还是要根据个人实际情况合理选择。

同学们听得认真，听的同时也认真思索着

（三）2021届学生选科模拟情况分析

A. 2021届单科情况统计

B. 2021届组合情况统计

建议：针对以上选科模拟数据分析，我们建议同学们和家长理性思考，结合实际情况，自身条件选科，不要高估自己，不要跟风，也不要单纯考虑专业范围的宽广而盲目选科，尽量扬长避短，选择凸显自己优势的学科组合。

认真倾听

（四）选课指导意见

同学们选科时可以考量的因素：

1. 个人兴趣和爱好

2. 个人学科优势和学科潜能

3. 所在学校的优势学科

4．未来想报考的高校或专业

5．未来想从事的职业

6．社会的发展、教育的趋势

7. 个人家庭背景

综上，我们的建议：最好根据个人兴趣和职业体验等进行合理科学的生涯规划。明确个人的职业倾向后，根据“职业——专业——选科”这条主线选择科目。各位同学根据当年各高校公布的选考要求和录取分数，有的放矢。

　　教室里，每一位学生都跟着王老师的分析思路，想着选课时要考虑的因素

　　最后，王英老师指出选科的几点提示：同学们选科是一个非常严肃的事情，关乎自己的学业未来个人发展。所以选课时务必遵循以下两个原则：

1. 长远理性的原则

学生选课时应该做三年直至更长时间的学业规划和人生规划，在进行全面和详细的调查、分析和判断后，做出合理的选课计划，并严肃执行，不随意更改。

2.自主自愿的原则

学校、班主任和任课老师都有为学生提供指导和咨询的责任和义务，都有帮助学生做好选修计划的责任，但都不能包办代替。最终的选择权和决定权还是在同学们自己手上，同学们要学会选择，学会承担责任。

总的来说，新高考选科是个较为复杂的过程，没有绝对正确的方法，只有适合个人的做法。

选课指导意见是学生最为关切的问题，王老师方方面面讲得详细、透彻、通俗易懂，同时又不乏幽默，教室里时而安静，时而传来笑声，鼓掌声……

　　通过此次选科指导宣传，使同学们对我省新高考改革政策有更深入的认识，对新高考选科模式，新的学习方式走班制有更多的期待。同时选课指导中各项数据的分析、研究，给同学们提出了非常中肯的建议，这使同学们意识到新高考背景下的选科是一件非常严肃的事情，关乎到自身未来的发展方向，意识到要在选择中学会选择，责任担当，成就自我！