悦读，让阳光照进心房——谢瑞勤河南省名班主任工作室举行2019年第三期读书交流活动暨沙龙研讨活动

樊红艳

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刘老师

教育

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阅读或者就是一次修行，在孤单安静的路上，我们被一盏盏明灯指引，冲破生命中的层层迷雾，最终来到书写生命真谛的彼岸。

 

沙龙研讨活动是一种高效的对话,让说者言之有物,听者有所收益,让教师在一种宽松的氛围中各抒己见,交流分享各自的经验,在互相学习中不断提升自己的专业素养。

2019年3月2日，周末的早晨，尽管春雨霏霏，但是城郊一中谢瑞勤河南省名班主任工作室里，却是一片艳阳天，因为工作室成员正在开展新学期第一次读书交流活动暨“科学民主班级管理升华师生关系”沙龙研讨活动。

活动伊始，工作室主持人谢瑞勤老师对上学期工作和新学期活动做了热情洋溢的讲话«不忘初心，追梦立身»。她说：“我们在同行的路上，牵着彼此的手，一路前行。是我们的教育情怀给了我们融入这个大家庭的动力，是我们的不忘初心不辱使命不负众望的坚定信念给了我们执着前行的能量，自觉自愿心甘情愿，真实真诚真挚倾情奉献，我们为自己点赞！”“这里没有光环，这里也没有权利和金钱，但我们陶醉在里边”“我们一起在这里华丽蜕变，慢慢地，叙写教育故事成了习惯，以阅读浸润心灵成了教育祈盼，分享读书感悟也成了我们美好的心愿！”“我们人有精神老变少,地有精神土生金，雕琢自己，成就他人，我们律己又修身！”“这里可能就是我们那个梦想的发源地和能量场，学习中探讨，探讨中提升，提升中超越！”“所有任务，全凭自觉；心态良好，才能自得其乐；自我雕琢，才能不断超越!”

本次活动分两个时段，第一时段是读书分享，第二时段是沙龙研讨。

读书活动是工作室2019年度开展的第三期活动，由李宏宇团队承办，李宏宇组长主持；小组六位成员发言，分别是段贺英、贾巧云、赵永敏、徐玉祥、张圆圆、张金燕。

 

段贺英老师分享的是自己阅读郑英老师的«班主任，可以做得这么有滋味»一书的感悟。全书分两辑。第一辑：在细微处用心。第二辑是不走寻常路。

第一辑让段老师深切感受到：班主任不仅要在细微处用心，鼓励孩子、欣赏孩子，而且在必要时要学会惩戒学生，当然善用、慎用这把双刃剑。

第二辑第八章《换一种方式定班规》强调班主任在班级管理工作中激发学生主观能动性的作用。班主任应该把班级常规细则、班级常规工作等交给学生自己。

读完全书，段老师深切感受到：“用你对生活的态度去对待你的学生，你会发现另一片场景。”“作为班主任的我要把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。”“当好班主任首要条件就是要有爱心，没有爱就没有教育。”“班主任平时的事务很繁琐，我们要学会坦然面对琐碎的常规工作。”

贾巧云老师分享了自己阅读杨卫平老师的«笑着做教师»一书的感受。她说，读这本书有两个原因：一是2018年暑假见到了杨卫平老师本人和聆听了她的专题报告；二是想缩小自己与工作室同仁的差距。

她说，«笑着做教师»这本教育记录手册里，透着满满的幸福感。做教师，不仅是做，而是要笑着做。这个“笑”需要的是老师的爱心、耐心、细心和责任心。

贾老师说：笑着做教师，是一种积极向上、豁达、阳光的心态；是一种优秀教师成功的希望。这本书，这种心态，可以给我们无穷的勇气和力量，推助我们跋涉在教育高原上；给我们灵性的翅膀，使我们在教育的晴空中展翅飞翔……

 

赵永敏老师分享了自己阅读«好老师教你做好父母»这本书的感悟，由于赵老师临时有事，请白海营老师代为分享。

首先，赵老师写了自己读这本书的整体感受：“这本书五共章，我读了两遍，越读越觉得杨老师的文字充满了力量、光明和温暖。因喜欢她的书，喜欢上了她的人；因喜欢她的人，更喜欢她的书。”

接着，她从三个方面理论联系实际地谈了自己的感悟：做有爱心的人，用爱去温暖他人;做乐视、智慧的老师和家长;身教重于言教，用行动引领孩子成长。

交流中，老师们不时将其中的金句良言采撷下来，滋养心灵，启迪智慧;“好的关系胜于一切教育。”“爱，能吸引爱。”“教育不是要求，是陪伴。”“好的教育首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人好学和不断完善自己。”“一两的身教胜过一吨的言传。”

最后，赵老师不无感慨地说：我们所从事的这个职业虽始于教育又不止于教育，而是充满对生命的关怀。而作为一个母（父）亲，作为一个老师，这也启迪着我们试着用更敏锐、更与众不同的视角去看孩子，以期成为一个好母（父）亲，好老师。

徐玉祥老师分享的题目是«学会感恩，快乐工作»。“以一颗感恩的心去面对生命中的每一位有缘人！”是唐晓龙先生《感恩的心》一书封面上的一句话，也是徐玉祥老师读这本书的总的感悟。

该书话语朴实，例子生动详实，讲述了中华传统美德的默默延续，通过翻阅这本书，徐老师结合自己的教育故事，有着深刻的思考：

教师的忠诚是学校的幸福，作为教师理当做好本职工作，忠于学校；教师工作中应以学校利益为重，把学校面临的发展困难视为自己的工作动力，踏踏实实地做人，勤勤恳恳地做事；工作中知足常乐，不管做任何事，都把自己的心态放平，抱着学习感恩的态度，不去计较一时的得失，不论做任何事都会甘心情愿，全力以赴。

徐老师说，懂得感恩是一个教师优良品质的重要体现，学会感恩是一个我们做好工作的精神动力。学校给予了我很多，只要拥有一颗感恩的心，认认真真、扎扎实实地做好本职工作，用感恩和忠诚凝结成一种团队力量，我相信唐河县教育的振兴指日可待。

最后，徐老师还向大家分享了«人民日报»推荐的好文«善待你所在的单位»，这篇文章使与会老师感触良多。

张圆圆老师分享的题目是«让阳光请进我们的心田»，这是她阅读陈果的《好的孤独》这本书的感悟。

该书不仅收纳了陈老师对孤独、独处概念的定义和生活思想的分享，也收纳了她对于亲情、友情、爱情乃至对于成熟、生命、死亡、知识、感恩、忏悔、好奇心等一系列问题的思想碰撞和探讨。

张老师说，真正的幸福，是让自己活成一束光。

张老师首先分享了书中的经典语录：“修炼自己”、“珍重生命”、“终身学习，保持成长”，这些语录无形中为她指点迷津，给她的心田注入无限能量。

然后，张老师分享了书中几个让自己深有感触的词语：“孤独”“生命”“成熟和纯真”“感恩心”等。

其中的一些语句值得品味:“独处是最佳的读书时光。独处使思想的流淌更为畅通。”“在成长的过程中，我们逐渐成熟，看似越来越远离儿时的单纯，事实上却是越来越趋近淳厚而圆满的天真。”“真正的感恩也当以自我发乎于心的诚挚感激相回馈。”

张金燕老师分享的题目是«对症下药破解班级难题»，这是她读李迪的«智慧应对班级棘手问题»的感悟。

该书从遭遇班集体建设困局，遭遇学生成长危机，遭遇班级管理难题，遭遇师生关系紧张四个方面，即班级整体的管理工作和学生个体的教育工作两大块进行了专业解答、对症下药，破解带班的难题。

张老师利用这本书的专业解答，解决了上期临近期末，班里发生的三件与感情有关的事，走出了班级管理困局。

她采取的措施是引导要在“面”上、尽量不要在“点”上；要早发现、早引导，引导，防患于未然。

本学期开学初，她就在班级组织召开了主题为《爱情向左，我向右》的班会：分析了青春期的特点及心理变化；分析了早恋对学生心理、生理、学习上的危害；探讨了如何建立积极向上健康发展的异性关系；当你对异性产生好感时可以采取转移法，冷处理法，搁置法。

读书分享活动的最后，李宏宇老师倡议大家为自己制定阅读计划，在阅读时多思考，多与自己的教育教学相联系，在阅读的过程中还应勤于笔耕，让自己的阅读变得更有价值。

沙龙研讨活动主题是“科学民主班级管理升华师生关系”，由谢瑞勤老师主持，刘松鹤、刘霞、唐晓东三位老师做典型发言，其他老师进行自由研讨。

刘松鹤老师交流的题目是«科学民主管理，密切师生关系»。她在实施班级管理的过程中，形成了“以学生为中心”的班级管理机制。

刘老师从“班级要实行民主管理”“班级要实行科学管理”“密切师生关系的关键是尊重和关爱”三个方面交流了自己的看法。

在“民主管理”方面，刘老师重点谈了“采取多种方式选拔班干部”和“班主任工作要有透明性，示范性”两个话题。

在“科学管理”方面，刘老师详细谈了“制定班级目标和公约”、“设立管理方案”、“及时跟踪修订”三个话题。

关于“尊重和关爱”，刘老师谈了三点体会：热爱学生、体贴学生、尊重学生。

刘霞老师分享的题目是«科学民主管理密切师生关系»。刘老师从三方面谈谈自己的认识：科学民主管理学生的前提是尊重学生；建立班级领导机制，实施民主化管理；建立科学机制，促进班级管理的科学化。

关于“尊重学生”，刘老师说：班主任要用包容的眼光去看待学生，要用发展的眼光看待学生，还要有全面的意识去评价学生。

关于“民主管理”，刘老师的观点是：民主选举班干部，实施科学管理；建立民主管理体制，优化管理队伍；建立民主讨论、集体表决的班级管理制度，强化民主意识。

关于“科学管理”，刘老师的做法是：建立计划系统；建立检查监督系统；建立反馈系统；制定班级目标公约和考核制度。

唐晓东老师分享的题目是«建立民主科学的班级管理»，由于唐老师去郑州培训学习，材料由樊红艳老师代为分享。

唐老师从四个方面写了自己的管理方法：科学实施管理机制，强化班级管理；充分培养学生的能力，树立服务意识；讲究科学的工作方法，发扬民主的工作作风；找好角色定位，关心呵护学生的成长。

在“强化班级管理”方面，唐老师结合班级实际，谈了自己班级的班训、班规的制定情况， 落实、监督情况和教师的引导、学生整体素质的提高情况。

在“培养学生的能力”方面，唐老师说，首先要在班里形成了良好的学习环境和氛围；关键是培养小助手，用好班干部；重点是控制住学生的行事原则，适时点拨；难点是依“法”治班。

在“发扬民主”方面，唐老师认为，班主任要尊重学生的主人翁地位；特别要注意以身作则，完善自身的人格。

在“呵护学生成长”方面，唐老师说，我们要珍爱每一名学生。所有对待学生的事情，都应该是“爱”字当头。

德国作家赫尔曼·黑塞曾经说过：“世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。”曾国藩也曾说过：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可变化气质。”读书，的确可以让人的内心世界变得无比丰富。心为所动，情为所感，透过阅读，我们可以看到不一样的精彩。

“向阳草木青，明媚春光暖。”趁大好春光，就让我们共同捧起书来，在阅读这方天地中积淀、成长；让我们关注生活、潜心研究，在实践的芳草地里开花、结果。

文字：樊红艳

图片：谢瑞勤

白海营

王新平

谢江风

编辑：樊红艳

审核：谢瑞勤