<h3></h3><h3> 大班幼儿年龄阶段普遍求知欲高，但由于现代家庭教育（家庭条件优越，比较宠爱）和一些社会性因素，自我个性比较凸显，且在集体中开始有了竞赛的意识，会攀比，会争强好胜。</h3><h3> 正值开学初期，为了小朋友们尽快适应集体生活，我们今天一起制定了《我们的班级公约》！</h3><h3>活动目标:</h3><h3>1.通过故事和图片了解遵守规则的重要性。</h3><h3>2.善于发现一日活动中不守规则的现象,联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。</h3><h3>3.运用已有经验以绘画方式设计班级公约,并养成自觉遵守的习惯。</h3> <h3>一:通过观看《不守规则的叮当狗》故事视频进行导入，讨论:</h3><h3>1.故事中叮当狗出现了哪些违反规则的行为？</h3><h3>2.当叮当狗出现这些行为时，其他小动物们是怎样的心情？</h3><h3>3.如果是你，你会开心吗？</h3><h3>4.最后叮当狗怎么了？小鹦鹉最后和叮当狗说了什么？</h3><h3>教师小结:</h3><h3> 是的，在我们的生活中我们都要自主遵守规则，这样才能交到朋友，小伙伴才会愿意和你相处。</h3><h3> 那么在我们的班级中也需要我们共同遵守的一些规则，现在请小朋友们一起商量并制定我们的班级公约！</h3><h3>温馨提示:</h3><h3> 家长可在视频软件中搜索《不守规则的叮当狗》这个故事。</h3> <h3>二:分组讨论:集体生活中我们要遵守那些规则？</h3><h3> 1.所有幼儿分为5组，每组1-2名记录人，将小组成员的看法用图画的方式进行记录。</h3><h3> 2.记录完成后每组一名发言人，根据图片进行讲述，老师用笔附上文字。</h3> <h3>老师将每组的发言记录下来，去掉重复的地方，整理出我们的班级公约！</h3> <h3>三:公约签订仪式</h3><h3> 小朋友在确定班级公约条例之后，在“爱的承诺”处按下自己的小指印，代表愿意从这一刻开始执行我们的班级公约。</h3> <h3> 孩子们在小组讨论和分工合作中制定了班级的公约，作为老师我们充分的尊重孩子的想法与意愿，来促进孩子自主自愿地遵守我们的班级规则。</h3><h3> 这个年龄阶段的孩子自我评价能力逐步发展，各方面的能力逐渐加强，其中最凸显的是自我意识的发展。他们很有自己的想法和主见，传统的说教已经不能让孩子完全认同你的想法，按照你安排的去实行。</h3><h3> 所以改变方式，充分让孩子自主制定规则。在家中作为家长也是一样，重视陪伴，重视亲子关系，重视孩子行为习惯的培养，重视孩子人际交往能力的培养，做到宽严并济。</h3> <h3>遵守规则，相亲相爱可以奖励小星星，集满5颗便可兑换小礼物1份！🎉🎉🎉🎉🎉</h3>