南关学校教学质量分析美篇

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教学质量是一所学校生存、发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。“以质量求生存，以反思促提升”为了全面提升南关学校的教育教学质量，细化常规管理，认真分析本学期教育教学工作中存在的问题，明确下学期的努力方向， 2019年3月1日下午，南关学校召开了2018至2019学年度第一学期质量分析会。

联校副校长康秀科、联校岳和云老师、南关学校王秀英校长、学校教研主任董美梅与老师们一起开展了教学质量分析。

首先南关学校王秀英校长对上学期的教学质量情况，进行全面分析。要求全体教师根据上学期检测成绩，查找自身问题，反思教学行为，强化质量意识，改进教学方法。

学校总体情况分析如下：
从联校各项工作实绩考评来看，我校总成绩为95.6,高于联校水平3.1,名列第二。就教学质量考核来看，我校总体成绩为118.77,超出联校水平10.27,在15所学校中名列第三。就学科而言，语文、综合较好，数学、英语较差。

二(1)语文教师(班主任)李婷认真分析了自己本班的实际情况，并提出了改进措施和奋斗目标。

二年级数学老师王会兰分析存在的问题:1、是学生综合运用知识能力有待加强。2、学生的思维不灵活。3、缺乏认真审题的良好学习习惯。今后措施:1、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。2、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。3、培养学生对题目的分析能力。

英语教师石慧芳通过深入分析，问题表现在以下几个方面：1、教师教学方法单调，缺乏活力。2、学生的听说、语感、语意理解能力还需加强。今后的改进措施：1、狠抓基础，培养能力。2、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。3、 让英语走进学生生活

三(2)班语文老师刘丽琴通过分析，问题有：1、 概括能力欠缺，概括时没有注重语言的准确、完整。2、 不明白题目要求。3、知识点掌握不扎实，教学方法和落实知识点的方法不恰当。今后的改进措施：1、加强试题的练习， 明白要写出什么，规范答题。2、加强课堂教学的参与广度，让每个学生都学习语文的思维方式，并掌握。

四(1)班语文老师郝红兰言简意赅地概括了今后的努力方向：教学管理创新招，循序渐进不发毛。优生带动向前跑，辅导差生要吃饱。思想工作不断搞，鼓励表扬面带笑。各科教师常论讨，团结一致争达标。

五(1)班语文老师石艳萍深刻分析了语文存在的问题：1、审题不清楚，有一部分学生（学困生）没有审清楚作文要求写作内容。2、学生课外阅读、语言积累少，对生活缺乏观察与体味。今后努力方向：1.要关注学困生的课堂表现，在课堂上多提问，课后多辅导。2.改进阅读教学，注重学生阅读能力的培养。

四(2)数学教师董美梅分析到本次测试，问题表现如下：1、平时对学生的学习习惯的养成教育不够。2、部分学生解决数学问题的方法手段单一。3、运用数学解决实际生活中的问题能力、动手操作能力不够。今后的措施:1、加强基础知识的训练。2、加强业务学习,提高课堂教学效率。3、注重基础,培优补差并举。

六(2)语文老师王琴通过分析存在问题如下:1、基础知识掌握得不够扎实，忽视基本功训练。2、学生不能灵活运用知识。3、阅读能力有待继续提升。4、学生管理不像以前严格有些松散。今后的措施:1、进一步更新观念，改进教学行为。2、加强阅读能力的培养。要教给阅读方法，学会抓关键词句阅读。3、立足生活，体验感受，强调表达。

老师们认真听着领导的发言和教师们的分析，做着详细的笔记。

联校康秀科副校长和岳和云老师向我们提出了更高的要求，希望我们拿出拼搏和不服输的劲头，要做到“六个有”即:有理想信念;有道德情操;有扎实学识;有仁爱之心；有创新意识；有工作思路。争取本学期能再创佳绩。

每位科任教师进行了教学质量情况分析，着重从常规管理、课堂创新、作业批改等方面查找问题与不足。最后学校王秀英校长说：在今后的教育教学工作中，我们要勇于拼搏，迎难而上，不断反思，善于总结，勤于实践，不断提高教师的业务素质，管理意识，力争使我校的教育教学质量再上新台阶!