<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2018年11月28日（周三）学校举办以“协同教育”为主题，以“同课异构”为主要形式的对外公开教学活动与课程基地建设主题研讨活动。着力行动研究，英语学科组进行探索性教学观摩：英语组和语文组携手在高一年级推出“共读经典——整本书阅读《小王子》”，英语组夏以一老师上课；高二张瑞娟老师的泛读课型——欧亨利的短篇小说“After twenty years”；高三年级由黄华老师和苏州陆慕高级中学青年才俊刘林峰老师“同课异构”——精读“Smile”。三种不同课型的展示，足以证明江阴一中英语组在课外拓展阅读上的决心和勇气。上课老师态度认真，功底扎实，埋头研课，精益求精的探究精神得到了到场听课老师的赞同。特别指出的是，因高一的整本书阅读《小王子》的课型新颖，吸引了很多老师参与课堂观摩。</h3> <h3>27日晚刘学惠教授与我们谈到半夜 商量好第二天听评课分工和流程 意犹未尽 </h3> <h3>夏以一老师的课堂</h3> <h3></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>刘林峰说课讲座</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 英语组邀请了南师大刘学惠教授，目前在主持中国英语阅读教育研究院十三五规划的相关专业课题“英语阅读教研共同体建设“，积极推荐中小学英语阅读教育，促进学生英语阅读素养的培养。江阴市教师发展中心梅原老师和两位特邀嘉宾: 扬州大学附属中学李恺老师和邗江中学董金标老师，在评课环节都做了精彩点评。刘林峰老师最后做了一个微讲座——阅读教学的层次和课例分享。刘学惠教授最后提出两大问题作为总结：1. 坚持拓展课外阅读，如何选适合学生的语篇并建阅读文库？2. 如何在拓展阅读中培养学生的思维品质？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在本次活动中，老师们收获满满，更坚定了教研一体同步发展的信念。</h3>