<h3> <font color="#010101"> 2月26日下午，南陵县王海云名师工作室新学期第一次研修活动在南陵中学举行，工作室成员们参加了活动。</font></h3> <h3> <font color="#010101">活动伊始，王海云老师回顾了上一学年的工作。她指出，在教育局和学校领导的关怀和支持下，工作室自建立以来，成员们踏踏实实， 积极参加各类教研教学活动，依托课题，不断提升自己的英语教学水平，取得了多方面的成绩。这些成绩得到了上级的肯定，所以我们更要牢记自己责任，勤学习，多实践，敢创新，充分发挥名师工作室的专业引领作用，力争让工作室成为教研的基地、交流的平台、和名师的摇篮！王老师还就新学年课题后一阶段工作进行了布置，她要求大家立足于子课题，将英语学科核心素养的理念以恰当的模式落实到阅读、听说以及活动课程中。并将实施的效果以问卷调查，测评等形式量化输出，完成课题行动研究的相关资料积累工作。同时，王老师要求大家要继续积极参加省市级网络资源平台的论文评选、晒课活动，“创新杯”英语教学大赛等，要在2019实现更好的自我突破。</font></h3> <h3> <font color="#010101">接着，工作室成员们进行寒假读书心得交流。钟继平老师阅读的是《英语教学策略论》，他在书中尝试寻找进一步推进课题的思路，所幸发现了开展听说课程的新颖方法。程寅老师阅读的是《怎样成为一名优秀的英语教师》，对其中关于教学反思的独到见解进行了分享：书中指出，教学反思不应设有具体要求，可以脱离条条框框，“无拘无束”。沈娇娇老师在认真研读《核心素养与教学改革》时，了解到素养这个概念的演化过程，学科素养只是一种教学中的细化，但不能替代素养本身。鲍夏伶老师将《英语学习微信群实录》的关于英语学科教学的各类观点，疑问介绍给大家，引发了成员们的热烈探讨。赵莉老师就《高中英语新课标解析》中多元化评价这一部分，结合自己的教学实际，表达了对如何实现动态评价的困惑。汪云老师更是将从书中感悟的人生哲理汇成睿智的语言，与成员们一起品味生存本真的意义。</font></h3> <h3>钟继平老师</h3> <h3>沈娇娇老师</h3> <h3>鲍夏伶老师</h3> <h3>汪云老师</h3> <h3> <font color="#010101">多读书、读专业书是工作室一贯的要求。在近一年的时间里，成员们读书逐渐由被动到主动，由要求变成习惯，由自己读到全体分享，读书已然成了工作室不可或缺的一部分。每一次读书交流，成员们不仅仅知道了更多的好书，而且从同伴们的读书心得中收获了凝练的智慧，更重要的是读书交流活动的开展，会不断激发成员们的阅读需求，点燃他们的阅读激情。通过阅读，教师能看到教材以外更丰富的教学内容，能发现更利于师生发展的思想方法，能以更丰富的学识和专业素养影响学生、带动学生。作为教师，若想提高自己各方面的修养，就要不断学习，读思结合，读写结合，让知识充实内心，丰厚底蕴，让自己的眼界开阔起来，思想丰盈起来、课堂灵动起来。</font></h3><h3><font color="#010101"> 蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好！2019，让我们以书相伴，携手同行！</font></h3><h3><br></h3>