<h1><b><span class="s2" style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-family: 宋体; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;"> 为严格中小学编制管理,合理配置教师资源,调整和优化教师结构,促进城乡教育均衡协调发展,整体提升我城区教育质量和办学水平,南宁市西乡塘</span><span class="s2" style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-family: 宋体; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">区教育局开展教师支教工作,参与的学校包括了南宁市第三十七中学、秀灵学校、</span><span class="s2" style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-family: 宋体; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">秀安路</span><span class="s2" style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-family: 宋体; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">小学、</span><span class="s2" style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-family: 宋体; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">南宁市华</span><span class="s2" style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-family: 宋体; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">衡小学</span><span class="s2" style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-family: 宋体; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">等1</span><span class="s2" style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-family: 宋体; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">4</span><span class="s2" style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-family: 宋体; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">所学校参与了本次开展的教师支教工作。南宁市第三十七中作为中学代表,由骨干教师</span><span class="s2" style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-family: 宋体; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">樊洪华、</span><span class="s2" style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-family: 宋体; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">张露、李明哲、叶湘红</span><span class="s2" style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-family: 宋体; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">、刘</span><span class="s2" style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-family: 宋体; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">海燕</span><span class="s2" style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 21.600000381469727px; font-family: 宋体; font-size: 18px; text-align: justify; text-indent: 21px;">老师积极参与了本次支教活动,加强了城区学校与乡村学校的交流与沟通。</span></b></h1> <h3><b> 语文组叶湘红老师在那龙民族中学上语文课,以轻松愉悦的教学方式,激发了学生的学习热情,学生积极回答问题。学生在叶老师抛锚式的教学模式下,对课本的概念有一定的了解。</b></h3> <h3><b> 叶老师在课后与那龙中学各位教师相互交流教学经验,分享教学心得,那龙中学的老师们也纷纷提出自己在教学上的一些困惑,相互之间进行教学交流。</b></h3> <h3><b> 历史组张露老师在课上以图片教学法为主,让学生在上课过程中通过观察与对比有趣的历史图片,在以提高学生的历史形象思维教学目标的基础上,张老师引导学生分析与解释历史图片背后隐藏的历史事实与意义,以求能够锻炼学生的历史思维,为学生形成历史学科素养提供了丰富的滋养。</b></h3> <h3><b> 数学组李明哲教师在给学生上数学课的过程中通过自己多年的教学经验认真设计了一堂精美有趣的数学复习课,学生在课堂的过程中思维灵活,学生在动笔计算的过程中体会到了数学的魅力。</b></h3> <h3><b> 化学组樊洪华老师在上课的过程中关注学生学情,结合学生具体学习情况,以教材为主,复习教学资料为辅,为学生设计了一节逻辑清晰的化学复习课,学生依据教师的要求在复习的内容中查缺补漏、发现问题,同学们在与教师的讨论下共同解决问题,樊老师设计的课堂教学充分体现了以学生为主的教学理念。</b></h3> <h3><b> 樊老师在研讨会上向各位同行分享南宁市第三十七中学化学组平时组员间交流的方式与教学的理念。</b></h3> <h3><b> 那龙民族中学的老师纷纷表示非常感谢南宁市三十七中的五位老师的支教工作,希望能与这些老师们多交流,多沟通。</b></h3> <h1><b> 城区优秀教师为提高农村教学质量,在上课的过程中以精湛的教学技艺和新课改的教学理念给课堂教学带来了勃勃生机,在支教交流过程中,各教师们一起交流课改的实践体验和教学模式,交流教育理念和育人方式,取长补短,为搭建教师间交流的平台打下了坚实的基础,引发双方心灵深处的律动,以求得城乡资源的共享和互补。</b></h1>