以检查促规范，以规范促提升————六(1)班数学寒假作业检查

君子兰

作业

学生

同学

寒假作业

完成

检查

假期作业

批改

做作业

优秀

愉快的寒假就这样结束了,新的学期开始了。第一周的主要工作是对学生寒假作业进行收取,评价,总结。评出优秀,找出不足,制定新的学期规划和目标。

假期作业是课堂教学的延续和补充,是教学的重要环节,是学生进行学习最基本的活动形式;学生知识的把握、方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养,都离不开作业这一基本活动。在报名当天，老师收齐学生的作业，对学生的寒假作业进行了检查。

从作业完成情况看，全班学生都已完成作业，从学生作业的总体情况来看喜忧参半,有些平时表现不理想的同学做的比较认真,相反有些平时比较优秀的同学作业完成的相当潦草,但大部分同学还是发挥了自己的正常水平，认真做作业,书写工整，按照老师的要求完成。

好的方面

1、绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。

2、学生及家长都能认真对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的、批改的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。

3、评出本次优秀作业:周欣苗，尹瑞东，王佳英，华浣锭，陈嘉博，邱博，赵顺翔等十五位同学，并予以表扬。

不足之处

少数同学写作业无计划，有抄袭作业的现象，有些学生有开学前突击的现象。

有些学生完成作业后，错的有用红笔订正，但少了"√"。

少数学生有部分作业中留有空白。

少数同学书写不够工整，格式不合要求，不规范，并且没有"答"，也没按要求批改。

让学生做作业成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，这个很有必要。让作业成为孩子巩固知识、快乐实践、勇于创新的园地,成为培养和发展学生能力的一座桥梁。今后:

1、培养学生良好的学习习惯。

2、教师布置的作业要有针对性。

3、作业设计要形式多样,有创意。既有基本作业又要有发展性作业。可以布置口头作业,书面作业,实践作业。

4、改革作业的评价方式,充分发挥评价的激励功能。