怀揣梦想 砥砺前行——涪陵区叶洪林、叶峡名师工作室开班暨规划说明会

爱的问候

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2019年2月19日，一年一度的元宵佳节如约而至。“元宵”多么温馨而美妙的字眼，象征着合家团圆。

涪陵区叶洪林、叶峡名师工作室全体成员就在这特殊的日子团圆了。

早上9:00，叶洪林、叶峡名师工作室的二十余名学员怀揣着梦想相聚在涪陵区实验小学天湖校区小会议室，在两位师傅的主持下，举行了开班仪式暨规划说明会。

会前，我们每位学员进行了简单的自我介绍。会上，叶洪林师傅首先阐述了“工作室是什么”，他概括出几个关键词，即:一群人；梦想；实践；共同体。接着，各小组汇报研究的课例，重点陈述教学目标以及制定此目标的原因和依据。根据小组汇报后出现的问题，叶洪林师傅向我们解读了教学目标的“四要素”，即:主体、内容、方法、层级，以及教学目标应该来源于:单元导语、课程标准、课文及课后习题。而我们在制定教学目标时，经常会出现“四缺”。对此，叶洪林师傅理论联系实际地给我们讲解了如何补缺。

现学现卖，我们每个小组积极行动起来，认真讨论、修改教学目标。

再次汇报目标后，我们交流了在制定教学目标方面所得到的收获。

工作室负责人叶洪林老师对未来三年还做了长远规划，确立了工作室主要的研究内容。
◆“三位一体”阅读体系。我们所有学员要树立课程意识，关注人文主题和语文要素，教学时要“脱单”。并布置学员们分工梳理部编教材1至3年级课后习题、单元语文要素、文体系列篇目，以及分小组完成一个课例。
◆单元习作支架教学。叶洪林老师在作文支架教学中，给我们列举了“语境支架”和“构造支架”，让我们对习作的文体、知识、能力进行梳理，并进行课例的研究。

最后，叶洪林师傅还分享了“教学论文写作的七部曲”。

此次会议，师傅深入浅出的讲解让我们学到了很多有价值、可操作的方法，这对我们以后的教育教学将会有很大的帮助。

虽然大家冷得瑟瑟发抖，但我们个个却热情高涨。会后，我们并没有马上离去，而是站在走廊上开始按照师傅的要求分工合作，选择好要研讨的课例，以及分工梳理1-3年级的相同语文要素。

半天时间眨眼而过，我们踏上来时的路，身后实验小学渐渐远去，大家坚信，只要我们怀揣梦想，砥砺前行，定能学有所获，学有所成。