我和e积分的缘分

梦里寻梦

　　第一次正式听说“教育积分管理”是在2018年的10月份左右，那一次的学习因为提前安排了活动没能参加。去听课的老师回来反馈都特别好，都说运用积分管理效果立竿见影。那时，我有点后悔没能参加学习了，问了一下去学习的老师具体怎么操作，她没有讲的很清楚。这一次，杨主任打电话给我说去青岛学习“教育积分”管理，当时我人在重庆，我回复杨主任:“好的，我直接去青岛学习”。于是，我把回家的票退了，定了去青岛的票，正月十一号的晚上十一点左右，我一个人来到了青岛的维也纳酒店，和先到的同事们相聚。

去青岛的高铁上

奔向学习的途中

之前同事们反应的积分效果，以及同学说过的一个很幽默的李老师讲课，让我迫不及待想要进入这个课堂学习。整个晚上，都在期待中等待着。

终于，第二天我们一车临沂人一起来到了“华之梦e积分”的培训学习现场。终于见到了人人口中大赞的李老师，名不虚传，他的课堂让人轻松愉快，并且受益匪浅。

我们西郊实验学校的老师们

培训现场——场面震惊

33组亲爱的同事们

　　本次学习共分三个篇章。篇章一是华之梦e积分的背景，李老师讲述了自己从一个小学老师到中层干部，再到小学校长，通过自费学习，慢慢研究并启用积分管理的经历。其中，有一句话让我记忆犹新——“只有目标，没有问题”，这句话李老师提到过多次，每当面对困难的时候，他都对自己和他人这样说，我想这就是李老师为什么是李老师的原因吧，我敬佩，我学习。

篇章二讲述了学生e积分管理内涵、学生e积分管理释义、学生e积分管理理念三个部分的内容，让我对“华之梦 e积分”有了更进一步的认识。e积分是一种有效的管理方法，是一种便捷的管理工具。e积分的相关理念有:

1.一个内核:打开成长的开关，积呈生命的精彩。

2.两个目标:学生主动成长，教师幸福工作。

3.三个和谐:师生和谐、家校和谐、亲子和谐。

4.四个特征:教育性、开放性、激励性、自主性。

5.五个原理:开关原理（核心:尊重）、游戏原理（核心:竞技）、平台原理（公平）、长板原理（赏识）、信号原理（信号）。

应该是在讲开关原理的时候，李老师讲到了自己读初中时被老师误会抄写作业的事情，虽已过去多年，但是，心中的伤疤却始终伴随着自己，他传递着一种一定要尊重、爱护学生的理想信念，他生怕现在的学生再受到他一样的痛苦，他有心——为教育，我佩服，我学习。

转发朋友圈，让更多人学习、受益。

群内分享，书写自己感悟。

群内分享，书写自己感悟。

　　篇章三是最重要的一部分内容——学生e积分管理实操。李老师和几位不同的专家分别给我们讲述了常规管理、高效课堂、自主管理、家校合育、假日管理、积分技巧等不同方面的内容。通过一个个具体的实例、案例，让我们对e积分的使用有了更为清晰的认识和理解。让我明白，e积分管理好用，但是不能盲目乱用、全用，要从一个点开始抓起，高标准，低要求，一步一步往上走，开始不能眉毛胡子一把抓，稳住，慢慢来。这一部分内容非常多，也非常实用，还需要我用心再一次回顾相关知识，并细心理解其本质。

e积分使用工具之一——龙虎榜记分器。

e积分配套软件。

整整22张（正反两面44页）的笔记——我学习，我快乐。

　　李老师真的是一位有着大爱，无私奉献的老师，不仅为我们讲课，还给我们提供美味的午餐。有些话不曾说出口，在这里，真心地道一句:“李老师，您辛苦了！感谢您的培育”。心中有爱，眼中有人，为教育、为祖国、为人人圆梦，您一直在努力，但是，也请多多爱惜身体。

精神食粮过后，和小组成员享受美味午餐。

这样嗨的团队，工作起来应是精神百倍。

小组PK，奖励和惩罚，游戏中成长，有趣又有益。

　　三天的培训学习结束了，但是，我知道，我的学习才刚刚开始，我要在我的教育教学中尝试使用“e积分”，遇见问题不再逃避，而是想办法解决，因为——只有目标，没有问题。

华之梦，已经唱响每一个角落！

我相信缘分，上一次与e积分擦肩而过，这一次又来相聚，我想，这就是我和e积分的缘分，而且，这缘分还会持续的更久、更远。

最后，再次感谢大爱的李老师，感谢您无私的付出；感谢我们敬爱的马校长、李主任、杨主任，给我们提供这么好的学习机会；感谢小组成员的相伴，吃苦瓜也欢乐；感谢教育e积分的全体工作人员，你们辛苦了。怀一颗感恩之心，敬你们奉献之情。感谢！

面对“挫折”，下次继续努力！

合影留念——有心人！