丘北县第二小学校简介

吴正启

学校

学生

办学

丘北

教师

打造

二小

课堂

丘北县

师资

办学理念：和融行远 启慧养正

学校概况

丘北县第二小学是一所公办义务教育小学，地处丘北新城笔架山校区，学校投资规模约7千万元，占地面积56003平方米，建筑面积20833平方米。学校建设坚持高起点，高标准，布局合理，环境优美，硬件完备，教学楼、体育场、实验室、阅览室、书法室、声乐室、形体室、美术室、劳技室、电脑室等现代化设施一应俱全。

办学优势

1.资源优势

依托“百年云程，百年育人”优质教育资源和品牌优势，不断优化学校的教育资源，为学校提供先进的办学理念和管理模式。

● 聘请基础教育资深专家引领指导学校合理规划、科学发展。

● 聘请教学专家全方位指导教学实践，引领师资培训，打造教师团队。

● 借助优质资源，通过合作办学，以开放的办学视野和扎实精细的教学管理，共建一所百姓家门口的品质学校。

2.区域优势

学校地处丘北新城区，周边新开楼盘云集，人口大量入住，势必促进社会各界对学校发展给予更多的关注与支持。

学校发源于丘北县一小分部。标准高、师资优、质量好，对进一步扩大优质教育资源、满足人民群众对接受优质教育日益增长的需求，共同推进丘北教育事业发展具有更重要的现实意义。

　　3.师资优势

学校教师目前为125人。这支由各方支持、严格把关而组建成的教师队伍师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力。在编教师中，本科及以上学历为59%；中共党员52人，占总人数的42%；高级职称教师25人，现有州级骨干教师1人、县骨干教师4人。

运行模式

1.管理模式

人本管理与制度管理相结合，专家学术管理与名师实践管理相结合，校内资源管理与区域资源管理相结合。

2.团队组建

学校纳入属地化管理，属丘北县教育局直辖。教育局派学校校长、党支部书记。副校长和其他中层干部通过校内竞聘产生。

3.师资来源

配足配齐各学科教师和学校管理人员，从总体上组建一支德高业精、好学向上的教师团队，为学校发展奠定坚实的人才基础。

4．学生来源

学校按“就近入学”原则招收辖区范围内符合条件的学生，目前一到六年级共47个班级，学生总数2512人。（其中建档立卡户学生 105人）。

办学目标：

学校秉持“为了每一位学生的终身发展”的核心理念，遵循“尊重儿童、遵循规律、发展素养、培养个性”的原则，以“融•慧”教育为载体，构建“融•慧”德育，融知于行，育德养正，培育学生幸福生活的健康身心和基本技能；打造“融•慧”课堂，融智于学，育能启慧，培养学生终身学习的基础学力和良好态度、习惯，为学生铺就未来幸福人生的底色，助力形成适应21世纪生活的核心素养。力争把学校办成学生乐学、家长满意、社会认可、管理科学、队伍优化的文山州优质学校。

八项举措：

1．立足本土，科学规划

立足二小实际及社会、家长、学生的需求，立足丘北家乡旅游新高地的打造，“生态、绿色”的发展目标，高位思考学校的发展方向，科学合理谋划学校的发展规划。

　　

2．吸纳借鉴，完善制度

借鉴名校优秀的办学经验，优化内部组织结构，理顺决策、执行、监督、保障等机制和环节，提高学校管理水平，形成完善的管理制度，保障规范有效办学。

3．精细管理，精致办学

学校以教学质量精细化管理作为管理理念和精益求精的管理文化，提升教职员工的综合素养，提升教师的专业化程度，强化部门之间的协作，优化学校教学质量内部管理，从而整体上提升教学效益，保障教学质量，促进学生的可持续发展。

　　

4．活用机制，打造队伍

教师队伍是办好一所学校的关键因素，学校通过从各学校引进、孵化和在学校自培等各种方式，以专家引领、项目研究、名师带教、同伴互助、个体反思等多种形式夯实教师理论基础，提高专业素养，促进科研能力，从而打造一支融合、融洽、慧教、慧研的“融•慧”师资队伍，培育健康的学生，发展和谐的学校。

　　

5．构建课程，整体育人

课程是学校内涵发展的核心内容，根据“拓展学习时空，完善学习方式”等课程理念，学校将挖掘校内师资力量，整合校外各方资源，通过校内外教育互通互联，从而形成生态、绿色的学校课程体系，促使学生健康、快乐成长。同时，通过课程建设与特色培育、队伍建设与文化培育等有机融合，加强学校内涵建设，培育身心融合、学科融通、乐学笃行的丘北二小学子。

　　

6．聚焦课堂，学习共生

课堂是教改的主阵地，学校将致力于课堂教学的研究，着力于打造教师之间、师生之间、生生之间的学习共同体，构建开放的、倾听的、共享的、民主的课堂文化，追求课堂上学生学习经历的真实发生，追求课堂上每一个学生学习权益的实现，促进师生在教与学的过程中的共同成长。

　

7．传承创新，打造特色

丘北二小注重学生文理兼通、艺科并进、全面发展，更将打造人文科创特色。一方面着力帮助学生扎好语文之根，奠基人生之花；一方面遵循学生好奇、好动、好玩的天性，通过科创氛围的营造、科创活动的设计，启迪学生的创新思维、科学素养，促进学生健康、快乐成长。

　　

8.优化环境，育人无痕

教育无处不在，学校将从细节入手，让每一个教育阵地发挥作用，通过美化校园生态环境，创新育人宣传阵地，陶冶学生情操，注重美育熏陶，彰显学生才能，留下成长足迹，让二小的儿童成为真正意义的儿童；二小的校园成为师生学习成长的沃土；二小的师爱成为铭记终身的记忆 。