采众家之长,促资源共享——暨东昌府区集体备课语文第一备课组活动纪实

2019.02.18 阅读 618

   日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。东昌府区教育局于2月17、18日开展全区第四次集体备课活动。第一备课组来自聊城市实验小学、郁光小学、新城小学、站前实验小学、沙镇联校的老师们齐聚一堂,共谱教研新篇章。

准备有序

  为了进一步提升一线教师的执教水平,贯彻核心素养教育理念,区领导提前下发通知,确定集备形式,明确集备的定位,力求让集备变成研讨、交流的平台,变成教学创新的平台,由传统集备走向现代集备。

  我校教务处徐红蕾主任就此次集体大教研,提前做好详细安排,确定活动主题,明确活动目的,确立“备—研—改—展”四环备课模式,并对备课要求、研讨要求、个性修改要求、模拟讲课或说课展示要求都做了周密而细致的安排。

  早7:50聊城市实验小学全体教师齐聚小礼堂聆听领导安排部署。

群策群力

  备课组长首先对教材的编排特点作出了深入透彻地分析,紧接着就备课任务进行分配,活动有准备,备课有依据,力求以备促教。


李华老师的带领的一年级教研组,是最富有活力、教学热情的团队,也是实验小学的标杆团队!各位教师对教材的教学内容、教学目标、教学重难点等进行了细致入微的梳理和探讨,并结合自己的教学实践给出了切实中肯的建议。

  各位教师中,既有盛老师、孟老师这样教学经验丰富的教师,也有执教不久的年轻教师,大家各抒己见,畅所欲言,激烈的探讨中不断碰撞出思维的火花,闪耀着智慧之光。

  二年级在于瑞雪组长的带领下,每课主备人备课前结合二年级学生实际,精心备课,指出教学设计中的“亮点”以及值得商榷之处,以教案的形式呈现,并针对每课课文内容,全面搜集资料,进行拓展阅读,由课内延伸到课外。

  教师不仅关注教师的教,还关注学生的学,用心做笔记,记录下一个又一个“金点子”。

  三年级教研组长常维林结合自身经验,带领大家对教学中重点难点进行了细致的分析,并指出学生在学习中容易出现的问题,活动过程中老师们积极参与,气氛活跃。

  四年级魏瑞老师十多年丰富的教学经验,梳理教材游刃有余。备课时,每个老师积极踊跃发言。本子上课本上密密麻麻记录着重难点,创新思路。有时大家围绕一个知识点展开激烈谈论。大家各抒己见,智慧的火花碰撞在一起……


  五年级在唐红云老师引领下,根据文章的题材来进行集备的,把五年级下册的文章分成了三大类:说明性文章、叙事性文章、诗歌类文章,针对不同题材的文章进行重点梳理。由一篇文学会一类文,用共性触类旁通,如拨云雾让学生豁然开朗,潜移默化地提高写作能力,不愧是独树一帜的教研组!

  整整91版的ppt,对教材的透彻把握,烂熟于心,可见唐红云老师的兢兢业业!

  逯立敏老师带领的六年级语文团队着眼于大语文观,倡导通过书本这扇窗打开课外书这扇门,课外阅读拓展尤其重要,神话故事、人物传记、散文、游记、诗词等等都有涉猎,因此需要教师有相当深厚的文学功底,遇到难题通过网络及时弥补知识的空白。标点符号,如双引号、书名号等的使用方法及作用,在这个学段也是学习重点。

监督到位

   区教研室叶主任、郁光小学副校长张蕾、站前实验小学副校长米传伟、沙镇联校范宪法校长、马鑫书记一行人,在我校刘万军校长、徐红蕾主任的带领下亲临备课现场,倾听老师们备课思路并提出宝贵性建议,对各教研组积极主动的态度予以肯定。

讲评精彩

​ 18号下午的模拟试讲环节迎来了为期两天集体备课的又一个高潮。一年级李华老师《小公鸡和小鸭子》,二年级舒杰老师《雷雨》,精彩的试讲让我们产生了身临其境的感觉,并深切地感觉到做一个有准备老师的学生,是多么幸福的事。

  

  三四年级的选手们准备充分,她们的表现可圈可点,郝主任对她们的表现进行了全面的评价,让在座的选手和老师们受益匪浅。

  孟雪芳、肖彩红两位老师,在概括文章主要内容的前提下,提纲挈领而又深入文本,抓住关键词句的反复朗读体会,突破课文重难点,符合高年级学段学情。

  

  唐红云老师、逯立敏老师、沙镇联校李老师首先就两位老师的展示课作了精彩点评。就“如何自然而又恰当地运用评价语?”的问题,姜玉玲老师、段红芹老师都给予其可操作性的建议,首先教师要自己先批文入境,心中不光要有教材,更应该要有学生;其次提高自己驾驭课堂的能力,评价方式多元化,不单单局限于语言性评价,更应该应用于肢体动作、眼神交流等。


  语文学科团队邢长新主任就语文教学提出:语文备课要打破传统备课,转向现代备课,有逐课通知识点到以文本性质分类集备,抓其关注点,达到由一类文章的解读教给学生一类写作方法。如叙事性作品,关注a.文章主要内容的概括b.关注文章重点词句c.关注表达顺序d.关注表达方法等,而每一类文章都要关注学生的朗读,通过朗读内化语言,提升学生的语文素养。

管理规范

  备课管理更规范:

△设计统一的签到表,一天两签,有事请假或外出时要登记;

△统一使用研讨活动记录表,活动结束时上交;

△各年级组长做好活动资料收集,活动结束时上交。(照片、美篇、典型经验等)

△写一篇集备心得体会


  此次教案模板重新调整,更清晰更合理,操作性更强

老师们利用中午休息时间备电子教案

  集体备课是一个团结协作、精益求精的过程,展现了教师们的集体智慧。同时,让我们在“同中求异”、“异中求同”的比较过程中优化教学设计,明确自己教学中需要努力的目标和方向。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,相信大家将集体智慧和个人特长有机结合起来,必能有效地提高教师备课的质量,促进教学水平的提高。为了目标,2019我们都是追梦人!