<h3> 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。</h3><div> 重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。</div><div> ——柳永《望海潮 东南形胜》</div> <h3><br></h3><div> 柳永一首词写尽了杭州之美，杭州之富庶繁华，是空前绝后啊！谁不向往？谁不期待？ </div><div> 有幸，乘着学习的机会，我也踏上了杭州之行的列车，几多欣喜，几多期望。</div><div> 初春的江南不是细雨蒙蒙，有种秋雨连绵的感觉，穿着厚厚的羽绒服也难挡南方湿冷的侵袭，然而，53个追梦人心里却是暖暖的，因为我们心中有一个共同的梦想——麦积教育。</div> <h3> 2月18日上午安排的是半个小时的开班仪式和王鸿校长的讲座。我收获了感动，有了坚定的信念。</h3><h3> 开班仪式上，我们的局党委张书记给老师们提出了要求，对麦积教育的发展再上一个台阶充满希望。董校长从本次学习的思想、任务、专业素质几方面提出要求，并给予诚恳的建议。更让我们感动的是，在生活，学习，纪律、安全等方面也是反复的叮嘱，胡主任在微信群里也是温馨提示，线上线下，无微不至。一路同行，同仁们相互照应，彼此照顾，顺利抵达目的地。班主任王丹的工作也是做得细心周到。</h3><h3> 课堂上，同行领导身先示范，就像学生一样坐在最前排，认真听课，仔细记笔记，其他教师们没有一个落课的，大家都是专心致志聆听讲座，交流，反思，内化为自己的东西。</h3><h3> 学习任务虽然艰苦，从上到下的温暖让人没有理由不做好自己的工作！教育要的“核心素养”不是写在纸上，而有一大块是老师们自己的素养对学生的潜移默化。我们常说：“校长的作风就是学校的作风，班主任的作风就是班级的作风”，那么，我们这个团队的作风就是麦积教育领跑者的作风！而这个作风其实就是“核心素养”的具体表现，教育者的核心素养不过关，怎么能培养学生的“核心素养”？凭什么？</h3><h3> 来自于我们这个团队自上而下的人文关怀；以身作则，身先示范的学习精神；互帮互助的团队精神；承担任务的奉献精神，这一切都是对“核心素养”最好、最有说服力的诠释，摸得见，看得着！这些感动，已经让麦积的教育跨了一个台阶，上了一个高度，领先了一个赛点！</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 王鸿校长在她的讲座《如何形成自己的教学风格》的导入中有这样一个互动：</h3><div> 用一个词介绍一下自己，设想二十年后学生见到你的时候会有怎样说。</div><div> 我毫不犹豫的在笔记里写下了：有爱心。</div><div> 二十年后孩子们见到我还会说：余老师依然笑容可掬，说话还是那么温暖温柔。</div><div> 其实不用设想，就在这里，就在今晚，二十年前的学生打来了电话，发来了微信，开车来接我，我们相聚在西湖边的“楼外楼”酒店，师生相聚，难掩心中的激动和喜悦，手挽着手师生合影，我很自豪的在朋友圈发出了“桃李满天下，我很骄傲”，毫不含糊，上海的学生也在邀我，西安的学生也在留我，作为一个教师，有什么比这个更骄傲的呢？</div><div> </div><div> 我想，教育不仅仅是一种信仰，更是一种充满爱的信仰！</div><div> 我想，不管这个世界发生怎样的变化，人们不能变的是爱，人们需要的是爱！愿我们共同筑起麦积爱的教育！</div><div> 美丽的杭州，过去，你有烟雨迷蒙的西子湖美丽的爱情神话传说，不知让人们神往并梦想了多少回？文化底蕴厚实的杭州，今天，你有先进的教育教学理念，让我们这群追梦人仰慕心动。虽然还是离你很远，但是，就在这里，我坚定了我的信念！</div><div> 相信不久的将来，我们家乡的教育也是生机勃勃，硕果累累，到那时，我们会因为我们正确而坚定的信念而感到欣慰和自豪！</div><div> 没有“三秋桂子，十里荷花”，但我们看到了“钱塘依然繁华”，并且慷慨的给予我们最美好的东西——新的教育理念！</div><div> </div>