<h3> 2019年2月17日，阳光明媚，天气已然有了春的温暖，校园里到处洋溢着生机与活力！育才双语小学部数学老师们活力四射，在教研室侯老师的带领下，在这这大好的时光里展开了对“三备两磨”教研活动的学习。</h3><h3> 今天学习的整个过程，首先侯老师详细、细致的讲解了“三备二磨”的流程及注意事项，整个讲解过程不仅有理论还有具体的实例，非常贴近平时的教研活动。其次四年级数学全体老师在张宏鹏老师的主持下进行“三备二磨”实例演练，最后由教研室侯老师进行点评。</h3><h3> </h3> <h3> 对今天要学习的任务目标，四年级数学老师课前做了充分的准备,在整个过程中能做到以学生为本,运用“三备两磨”的教研方式进行课例研究,挖掘教材本身的知识点和重难点。对学生对数学的认识和了解的水平不同,能够做到划层次教学,照顾全面。但也有不少漏洞如没有进行学情分析,目标制定略高,忽略了数学教学的灵活性、多元性等特点,应该针对动手能力不强的学生提出更细的要求。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 通过这次培训学习，老师们更加重视了对学生生活经验的考量,更加注重根据学情开展有效的教学,并以此为出发点,调动学生的热情,创造出更有艺术想象力的作品。</h3><h3> “三备两磨”研讨模式的学习交流更加体验了集体的智慧,强调协作的精神以及为学生服务的精神。能够体现出“以人为本”的课改理念,教师进行多纬度评价,提高了上课讲课的质量,相信这种模式的学习能让数学老师们的团队集体的力量最大化,将智慧发挥充分。</h3><h3>（图文：张宏鹏）</h3>