和美好的教育相遇 —徐宁名班主任室参加北京东城万平特色工作室赴许昌研学活动

胥亚珂

班主任

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　　“造物无情却有情，每于寒尽觉春生”，2019年2月16日，我们鄢陵县实验小学徐宁名班主任工作室的全体成员在徐宁老师的带领下，来到了许昌市实验小学，参加了北京东城万平特色班主任工作室赴许昌研学活动，本次活动的主题是“立德树人初心在 京城相聚教育人”。万平老师带领她的团队走进许昌，为我们这群追梦人送来了春节的祝福，送来了“饕餮盛宴”，短短的一天学习，如春风吹遍大地，收获满满！

　　来自北京史家教育集团七条校区的王磊教师，巧妙利用课间10分钟，为孩子的童年留下了美好的回忆。课间虽然只有10分钟，但是对于在楼上没有场地可以活动，没有厕所的时候，我们应该怎么办？学生说出了烦恼，王老师细心的数出来一上一下132级台阶，光上下楼就把学生的课间10分钟给占用了。他想学生所想，积极展开调研不断创新，成立了“行为规范小组”、“公益联合小组”、“手拉手小组互动小组”、“巧手益智小组”，把孩子们的课间10分钟利用的妙趣生辉，让孩子们爱上课间。孩子们玩这些有趣又益智的游戏，既避免了课间下台阶的安全隐患又开发了孩子的智力，既增进了孩子们之间的情谊，也拉近了师生的距离，让我收到启发！我们班的一位家长给我反应，孩子们课间没什么游戏可做，孩子们回家说下课就是和同学们疯跑疯打。当时我也没在意，是啊，我何尝不领着我的孩子们好好利用这10分钟呢？就像王磊老师调查的那样，一天课间大约有65分钟，一周大约有325分钟，一学期大约有6500分钟，一年大约有13000分钟，六年大约就是78000分钟，真是不算不知道，一算吓一跳啊，如果这样下去孩子们不是白白的浪费了那么多时间吗？我也要好好给我们的孩子一起设计一些有趣的游戏，成立一些课间小组，让他们享受童年的快乐！让孩子们原来“垃圾”的课间变得有价值，有回味，有意境！

特别是关于“零米粒”的调查报告，王磊老师就一碗米的一个小问题辐射出我们国家地少人多，良田告急，若干年后中国将真正成为农产品纯进口国家，呼吁学生一定要珍惜粮食，家国情怀在此处得到淋漓尽致的体现。从“一粒米”到“家国情怀”的作用，让孩子们观察世界，认识世界，发出“零米粒，我行动”的倡议！由此我也想到了我们班的孩子在学校餐厅吃饭浪费粮食严重的行为，我们只是口头上的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，可他们没有真正体会到其中的辛苦，今天教育完明天依旧这样，我何尝不让他们也这样回去数米粒？是啊，立德树人，就是从小事做起，捕捉生活中的小事，发挥无穷大的力量！

　　

　　王颀老师从心理认知元素强调“立德树人”的重要性，那就是在小学阶段，孩子们的重要他人是老师。在他们心中，讲课好，有气质，知识渊博，有责任感，严格的老师是最让他们喜欢的老师。所以，我们老师要言传身教，要以身作则，帮孩子增长学识，形成良好的品格。她也从心理元素分析了问题孩子的形成原因，他们的某种需求没有得到满足，每个孩子他们都渴望得到关注。就像王老师的一个案例分析“我不想上学了”，可能我们每个老师都遇到过这种情况，我们该怎么做？是一味的追问，还是指责？这就对我们班主任提出了严峻的挑战，现场问有经验有智慧的徐宁老师，她的回答令王老师非常满意！心理是一种艺术，老师要有七十二变的计谋，让孩子从心理佩服你，正所谓“一灯能除千年暗”啊！

　　来自北京第一师范学校附属小学、北京市紫禁杯特等奖获得者李玲老师，她的报告题为《做一名最棒的班主任——班主任工作中班会的设计》。虽然李老师身体不好，但她一直坚持做班主任的工作，她说：“我喜欢做班主任，喜欢和孩子们在一起，我的愿望就是做最棒的班主任！”说到班主任的关键词，李老师说她认为是：重要、辛苦、伟大、智慧。班主任工作是琐碎的、辛苦的，但是也是重要和伟大的，为着这份重要和伟大，班主任们愿意展现出全部的智慧。她说：“一个优秀的教育家是国家的骄傲，一个好的班主任是孩子一生的贵人！”教育就是心灵的关怀，成长的陪伴。李老师的偶像是陶行知先生，复旦大学教授熊浩关于陶先生的演讲令她感动，每次看都心潮澎湃、热血沸腾，我想是先生“教育为公，以达天下为公”的理念触动了她，是先生“带着一颗心来，不带一棵草去”的无私精神感动了她，感动着你，感动着我！

接着李老师指出班会课贵在真实，要的就是学生在课堂上真实的反应，同时要有后续的活动跟进，不能上完班会课就结束了。只有触摸到孩子心灵的教育才是真正的教育。开展主题班会也是我在班主任工作中一直坚持的，虽然不是很成功，但也让孩子们成长不少，主题班会就是解决班级共性的一个平台！

　　下午第一位做报告的是万平老师工作室的金利梅老师，她来自北京史家小学集团的七条小学，给我留下深刻的印象。她态度很温和，穿着很朴素，刚开始发言时她很紧张，讲到她的教育故事、她的学生时，她明显自信起来了，眼睛里有光芒闪烁，好几次当她讲与班级那些特殊学生“交锋”的故事时，她的眼圈都红了。我想：她肯定是一位从心里真正热爱教育关心学生的教师！后来万老师的点评印证了这点，万平老师说金老师是一位不善言辞、刻苦、踏实的好教师，她讲的只占了她做的事情的三分之一都不到！她做的远比她说的多的多，辛苦的多！

她主讲了《在问题的探索与解决中实现班主任专业的成长》。金利梅老师分析班级情况，对特殊学生非常关注，对孩子们倾注了真诚的爱心。案例分析了“老晚慢”的转变，让我们认识到一个老师的一言一行都可能成就孩子的一生，班主任要做真人，办真事，班主任踏踏实实地守护好这颗种子，形成真正的力量才能影响学生！

　

　 接着是许昌实验小学万平名班主任工作室的助理宋洁老师，她给我们分享的是《让孩子们在剧社中快乐成长》。她通过剧社活动，让孩子们快乐生活，快乐学习，快乐成长，讲述在排练童话剧中的不易与成长。让我深切的感受到做一名优秀的班主任老师要想把一件事做到完美真的需要不断的努力很多的心血。每一场在舞台上绽放的话剧背后都有默默无闻付出的老师。孙亚琦、康贞丽、骆新杰、张亚秋4位万平名班主任许昌工作室的成员虽然虽然入职时间不长，发言的时间只有5分钟。但他们的发言都各自有自己的特点。孙老师的《趣味活动 让班级充满活力》，让班级人人争当小主播，开展班级诗词大会，让诗词之花在校园遍地开。骆老师的《打开阅读之窗 助推班级管理》，让我眼前一亮，一个堂堂七尺男儿当小学老师兼班主任如何跟“高手”过招，抓住一个点，促成一段教育机缘，转变后进生，从切身体验如果要给学生一滴水的知识自己必须要有一桶水，乃至长流水的知识。

　　路漫漫兮其修远，虽然大家来自不同的学校，有着不同的班主任工作经历，但都奔着同一个目标，提升班主任专业素养而来！正如万平老师所说，初心，就是教师对孩子的爱心！我深信，教育的追梦人，会越来越多。因为，时光永远不会辜负脚步。