《优优思维》
坐火车
小板凳，摆一排，小朋友们坐上来，
我们的火车跑得快，我当司机把车开。
轰隆隆隆，轰隆隆隆，呜!呜!
抱娃娃的靠窗坐，牵小熊的往后挪，
皮球积木都摆好，大家坐稳就开车。
轰隆隆隆，轰隆隆隆，呜!呜!
穿大山，过大河，火车跑遍全中国。
大站小站我都停，注意车站别下错。
轰隆隆隆，轰隆隆隆，呜!呜!
哎呀呀，怎么啦，你们一个也不下?
收票啦，下去啦，快让别人坐坐吧。
轰隆隆隆，轰隆隆隆，呜!呜!
本节课通过谜语导课，让小朋友们去观察小火车的各个组成部分，了解火车🚂的过去和现在😂～运用各种图形启发创作自己的小火车😊。 本节课目标设定
情感目标：帮助他人；好好学习，学习的重要性，成为棒棒的发明家。
知识目标：火车🚂发展史：蒸汽火车→高铁……
能力目标：图形组合，观察力提升，启发创作思维拓展能力提升。 《线描畅想》
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。 本节课为手抄报主题创作课，让孩子发挥自己的主动性自拟主题，战胜对手抄报制作难，难制作的心态，找回自信！了解手抄报的几要素，轻松快乐的制作自己喜欢💖的手抄报！ 本节课目标设定
情感目标：战胜自己，提升自信，世上无难事，换一种心情做事情会更美好！
知识目标：手抄报的定义，要素及表现形式。
能力目标：对于孩子手绘能力，以及逻辑思维能力的提升。提高制作校园手抄报的自信能力！ “如果您没有看懂，没有关系，最重要的事是让宝贝儿讲给你听”
赶快和宝贝儿一起来欣赏吧，听他讲一讲会更有意义😂为宝贝儿们鼓个掌吧👏👏👏👏……