<h1><b><font color="#ed2308">主讲老师:刘聪慧</font></b></h1><h3> 北京师范大学教育学硕士</h3><h3> 9年中学教师、班主任</h3><h3> 国家二级心理咨询师</h3><h3> 心理学培训讲师</h3> <h1><b><font color="#ed2308">国人心中的隐痛</font></b></h1> <h3>英语的重要性不言而喻，这里我不多说。我请各位回忆一下，你一共学了多少年英语？你的英语学得怎么样？你现在敢开口说英语吗？</h3> <h3>一个本科生至少学英语十年！</h3><h3><br></h3><h3>但是毕业后不敢开口的却比比皆是！</h3> <h1><b><font color="#ed2308">机构的英语学习效果怎么样？</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">学校里开设英语课，在学校里学不行吗？</font></b></h1><h3><br></h3><h3>还真不行！大家回忆一下，自己娃一学期下来学了多少东西。</h3><h3><br></h3><h1><b><font color="#ed2308">综上:</font></b></h1><h3><br></h3><h3>机构学英语，花钱多，学不到什么东西（现实远远低于预期）;</h3><h3><br></h3><h3>学校里学英语，免费，同样学不到东西（远远不足于应付小升初考试）。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><b style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308">我的教学业绩:</font></b><br></h3><h3> </h3><h3>桐桐正式开始学英语的时间是2017年5月，到现在不足两年时间。</h3><h3><br></h3><h3>截止本学期开学，桐桐读过的原版章节书有《神奇校车》20本、《琼斯》一套27本、《神奇树屋》上部28本、《老鼠记者》第一辑10本。</h3><h3><br></h3><h3>注:桐桐没有正式学英语之前，看了很多英语 原版动画片，我们从来不给她放汉语动画片。我们的原则是:看动画片可以，必须是英语，每次只能看20分钟，否则就选择不看。<br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>涵涵妈妈说:</b></font></h1><h3>亲，你开班吧！我们在某机构学了一学期，又贵又不学东西，你开班，我把机构的费用退了，把孩子交给你！</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>彤彤妈妈说:</b></font></h1><h3>亲，你到底什么时候开班啊，孩子都快等不及了！你家桐桐学得那么好，我们还啥都不会呢！</h3> <h1><b><font color="#ed2308">我与他们不一样</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">我的宗旨:</font></b></h1><h3>考场上能考高分，</h3><h3>生活中能free talk.</h3> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">我的做法</font></b></h1><h3 style="text-align: left;">1.进阶快</h3><h3 style="text-align: left;">2.输入量大</h3><h3 style="text-align: left;">3.过程愉快</h3> <h1><b><font color="#ed2308">没有金刚钻，不揽瓷器活。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">对于孩子，语言是模仿游戏。</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">对于成人，语言是逻辑游戏。</font></b></h1> <h3><b>请大家猜一猜，为什么我的培训班取名“悦读”？</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>在正式回答这个问题之前，请大家先认真看一看下面两幅图</b></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>问题</b></font></h1><h3><br></h3><h3>1.上面两幅图主要表达意图是什么？</h3><h3><br></h3><h3>2.你希望自己的孩子是哪种类型的学生？</h3><h3><br></h3> <h3>不用说，大家都希望自己的孩子每天可以阅读半小时以上，可是，现实情况是有一半学生每天的阅读量不足十五分钟！</h3> <h1><b><font color="#ed2308">问题来了，阅读那么重要，可为什么有那么多的孩子不喜欢阅读呢？</font></b></h1> <h3>没时间？没兴趣？生词多？阅读力差？习惯不好？……</h3><h3><br></h3><h3>通通不是根本原因！</h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308">关键是方法不对，没找到正确的切入点，孩子没有从阅读中得到乐趣！</font></h3> <h1><b><font color="#ed2308">用兵之道，攻心为上，攻城为下</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">对学生来说，得阅读者得“天下”。怎样读呢？</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">四个字:</font></b></h1><h3>1.精读 ☞ 深度 ☞ 课堂精讲</h3><h3>2.泛读 ☞ 广度 ☞ 课下自读</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>读什么呢？</b></font></h1> <h3>最近发展区（维果茨基）匹配book level</h3><h3><br></h3><h3>即坚持可理解性输入原则，不做无用功</h3> <h3>综上，英语阅读能力的提高，除了与每天的阅读时间息息相关，还要利用最近发展区匹配 book level，让阅读变成享受。 </h3><h3><br></h3><h3>泛读，泛读量；</h3><h3><br></h3><h3>精读，精读深度；</h3><h3><br></h3><h3>选书着眼于最近发展区。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">打造英语学习小环境，开启听说读写全方位英语学习模式</font></b></h1> <h3>形式多样，趣味学习</h3><h3><br></h3><h3>新概念:考试圣经</h3><h3><br></h3><h3>牛津树:笑破你的肚皮</h3><h3><br></h3><h3>海尼曼:开口神器</h3><h3><br></h3><h3>动画片、电影:挡不住的诱惑</h3><h3><br></h3><h3>游戏、儿歌:自娱自乐</h3> <h1><b><font color="#ed2308">家长三不:</font></b></h1><h3><br></h3><h3>1.不提问学会了多少;</h3><h3><br></h3><h3>2.不逼迫开口;</h3><h3><br></h3><h3>3.不批评打击。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">家长三要:</font></b></h1><h3><br></h3><h3>1.要及时提供学习材料（工欲善其事，必先利其器）；</h3><h3><br></h3><h3>2.要及时给出正向反馈（好孩子是夸出来的）；</h3><h3><br></h3><h3>3.要及时督促孩子学习打卡（执行力决定成效）。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">学习有没有捷径？</font></b></h1><h3><br></h3><h3>有。心理学早就有研究，不同学科不同材料不同对象，学习方法不同，找对了方法自然事半功倍。这个捷径，我会结合后面的学习，指导孩子使用科学的方法学，指导家长使用科学的方法督促。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">你送我一张白纸，我还你一副佳作！</font></b></h1> <h3>扫码加刘老师（英文名Jenny)进行详细咨询</h3>