笔底春风正小成 －－养正书法硬笔训练剪影

渤海

书法

本学期

书写

学书

硬笔

硬笔书法

训练

学期

进步

认真

　　2018-2019学年第一学期，养正书法在全体朋友的关心支持下，在同学们的勤苦努力下，先后进行了毛笔字的训练，完成了毛笔作品、对联的书写。重点进行了硬笔书法的训练，先后完成了大字的书写，小字的书写，大小字的转换书写，进行了硬笔作品的书写，进行了作文书写训练、卷面书写训练等。各位同学的书写水平有了不同程度的提高 。现将硬笔书法的部分习作影像作了编辑，让各位朋友了解一下孩子们点滴的进步。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这些成果的取得，是各位朋友和孩子通过自己的努力获得的。书法相对于其他的艺术或者学科来讲，有其自己独立的特点。书法是线条的艺术，线条的质量决定着书法的质量。要想把一条简单的线条表现得唯美有内涵，又是一件十分困难的事。

美观的卷面带来的高分，书法的训练带给孩子雅正的气质等等，这样书法带来的益处，需要我们为之长期的坚持和努力。选择了书法是一件幸运的事，同时你也是选择了一件艰苦的艺术。 学书法很不容易，需要有坚韧的品性，善于思考的脑子，仔细观察的眼睛。很多的时候，孩子们学习书法靠的是各位家长的坚持和监督。所以说学书法就是考验家长，需要我们的坚持力。

为了这件美好的苦差事，为了孩子们美好的未来，我们一定要好好坚持！！

　　这是常哲群 上学期书写的作品

这学期明显有了更大的进步。

十年磨一剑。常哲群 对书法的线条和结构有着极其敏感的认识，书写迅速而到位。学书五年有余，终于使小荷露出尖尖角，无论硬笔、毛笔皆有体，皆有韵味。本学期学《圣教序》，已具稚形。

高云祺 书写认真，字形娟秀到位，是个“心灵手巧，心思娟秀”的小女孩，惜本学期学时较少，作品形成的少。

　　

姜冰格，书写字形规正，笔划遒劲有力，此女孩，具有很强的自制力和上进心。进入初中高年级，受于沉重的课业负担，学时少些。闲暇时，还需练练笔，读读帖，这也是一种积极的休息。力求使学与书相得益彰，两不妨碍。

　　

刘 宸希，在初四，一个伟岸的男孩。篮球打的好，书法虽然用劲不足，学时少些，但坚持不辍。学书三四年，有较大的进步。

　　临近春节书关对联时，几个字写的古拙有趣，让人惊叹，可谓其心中有锦绣。

穆欣彤 本学期初写时的样子

经过硬笔两周训练后的对比

　　穆欣彤 在课堂上的对自我的要求高，书写认真。虽然年龄小，书写有模有样。望勤学不辍，定会有意想不到的收获。

齐欣瑗 本学期初学时的硬笔书法的样子

三周后的书写对比

　　齐欣瑗 学书认真，虽学书时间短，却极有书写的感觉，无论硬 笔还是毛笔均有比较大的提高 。

沈若寒 本学期硬笔初学时的形态

两周后的对比图

　　

　　沈若寒 聪颖好动 言巧于手。本学期进步明显，字形规正，具有了书法的形态初步的美感。在线条、字形结构方面还需要进一步提高，要进一步培养静心的能力，静心做事，万事可成。

孙乐彤 上学期的作品

本学期的作品

刚开开始训练小字时的样子

孙乐彤 本学期书法进步明显，特别是硬笔书法，无论是笔法及其字法，有了质的提高。乐彤性娴静无争，其书亦是娴雅冲和，真可谓字如其人。

王嘉栋 上学期的作品

本学期的作品

本学期刚开始训练硬笔时的样子

王嘉栋 小学男孩。性柔和喜动。近来学书，静心坚持书写时字形笔划皆有样。本学期进步不小，望继续努力，越来越好。

王绍航 本学期初期书法作品试写的样子

　　王绍航 初中三年级。每周六晚奔波于淄川张店之间，其父母用心、用力良苦，令人佩服。绍航对书写亦是认真执着，很关注于自己的书写。 沉重课业负担，使之无法投入更多的书法学习，但相对于初学书法时，已经有了较大的进步。 望绍航更勤奋之，时不我待了。

王书婉上学期书法作品

王书婉 小学学生。学书一直认真而执着，善于思考。字形及其笔划都比较到位。现学特长多种，书法训练较少。望能将各种特长相互融合，相互促进。

　　

王艺皓 沉静仁和，具有良好的书法感受和线条表达能力。从参加暑假班学书以来，对书法内在的美有了更加深刻的认识，对线条、结构的表现力得到了进一步的提升。

　　下一步要重点提升对书法内在美的认识，书法技巧的表现与表达，尝试以二王为主的行书书体的学习，争取在初中毕业前，完成对书法基础性的学习，为将来奠定良好的基础。

　　

　　邢懋年 沉静善思 学书以来，认真严谨，笔画及结构均能达到字体的要求，受于平时学业诸因素，学书较少。

　　望勤学之，勤练之，将来定会为学业增力。

　邢懋年 沉静善思 学书以来，认真严谨，笔画及结构均能达到字体的要求，受于平时学业诸因素，学书较少。

　　望勤学之，勤练之，将来定会为学业增力

　　

　　翟若锦 对书法的线条和结构比较敏感，在沉心认真的状态中，往往有着不俗的表现。进入初中以来，在课堂上，能够认真进行书写训练，有了比较大的提升，望以后继续坚持，不断提升，不负自身的素质。

张恩豪 本学期初硬笔书法的形态

张恩豪 本学期学书有很大进步，与以前的书法判若两人。学书过程中，认真而善于思考，使自己的笔划和字形符合了字体的要求。

　　在以后的学习中，望能更加勤奋自律，坚持不辍才有更大的进步。

　

　张译文 本学期也有很大的进步，书写的字形规正了，笔划干净有力量了，初步具备了书法的形态特点。

　　望以后更加严格要求自己，课堂上勤于思考，课下勤于练习，培养静心、静坐的能力。如此各方面都会有很大的提高 。

　　

朱品安 沉静稍有急躁 认真而有小闹 。本学期学书，特别是硬 笔书法有了比较大的进步，希望在以后的学习中，能够静心地沉下去，做到不走神，坚持如一地去做，一定能够成长为一个优秀的小男子汉。

邹方涵瑜 本学期初硬笔书法的样子

　　

　　邹方涵瑜 性灵巧，言语快而敏 。学书时有不静心时，如风来草乱。沉静之时，却又秀雅端正，一学期中，学书水平提高不少，性情慢慢养成。

　

李子萱 　性沉静，善思考。初学书法已有样子，后手部受伤，学书暂停，故留作少，来日可追。

　　坐不住，好动作，多为小、初中学生备有之态。性情养成极为不易，既不能摧而折之，亦不能全然顺之。“童蒙养正”，在课堂上对孩子们的习性多以宽和待之，对练字之基本功又严厉以待之，不周之处感谢各位朋友和学生们的宽容对待，以此言谢。

　　书法学之不易，教之也时时有不致之感。不致之感主要有两方面，一是学生书写达不到要求，二是平时训练达不到要求。书法一要勤练，二要勤于动脑，两者相互融合促进，才能量变为质变。

所以还希望各位朋友们，在尽可能的情况下，过问、监督一下孩子们的书法作业。初中同学的课业负担重，也要尽可能的完全作业，在作业的布置中，已经考虑到有关作业量的问题了。

再就是在平时，要关注孩子作业是否能将书法中所学的技巧运用到书写中，书写是种习惯，不是一天养成的，长久才再形成习惯。

通过书法的学习，孩子们会养成良好的品性，善于观察，勤于动脑的习惯，这对学习和生活将会产生积极的影响作用。

我们共同为孩子的成长助力，加油吧！！