主动注意力与被动注意力

老闫

      孩子六岁之前，是注意力培养的关键期（韩：6～12岁是良好学习习惯培养的关键期），如果孩子能够在小时候培养很好的注意力，对他以后的学习会起到非常重要作用；而注意力缺失，将直接导致孩子没有办法很好学习。下面，我来说说家长在培养孩子注意力方面常
见的三个误区

误区一：看电视，有利于对孩子注意力的培养。
结论：错，因为看电视是被动注意
感悟：凡非主动的注意力，都是无效的
概述：我们通常说的要培养孩子的注意力指的是主动注意。孩子只有具备连续不断地主动注意能力，才会在学习的时候不轻易被其它东西所打扰。
二、缘由：我们知道，动画片以每秒24桢的方式呈现画面，孩子基本上属于被动吸引。当孩子上学以后，学习的内容是静止的，需要孩子靠主动的内在兴趣去对这些内容进行组织，即需要孩子去主动注意。而经常看电视的孩子因为习惯了跳动画面，很难静下心来专心读书
所以，让孩子长时间看电视、动画片。非但不能培养孩子的注意力，反而会破坏孩子的注意力。实验：研究者曾对1700个孩子做了长期实验，发现孩子从10个月起，每增加一个小时看电视时间，到七岁时出现ADHD（注意力缺陷多动障碍）的风险就增加10％。
四、我建议：多陪孩子读绘本、讲故事
（一）读绘本是一种锻炼孩子主动注意力的非常好的办法。因为绘本的图画和文字都是安安静静地躺在那儿，没有给孩子提供太多闪动的刺激，能够让孩子静下来。如果孩子能够很好地关注绘本，那么我们说孩子的主动注意力就得到了很好的培养。
（二）讲故事时，要注意看孩子是不是能够有意识地去获取信息内容，跟自己的经验进行有效的组织，以及利用这些故事内容在头脑里构建相应的画面等等。这些都是孩子的主动注意的表现。

误区二：电动玩具有利于孩子注意力的发展
结论：错。这不利于孩子注意力发展。
感悟：搭积木、拧瓶盖、灌水、沙子、土，有利于培养主动注意力。
一、概述：有些家长，喜欢给孩子买一些高级电动玩具，他们觉得这样的玩具可以吸引孩子注意力，也很上档次，孩子喜欢玩。我们说，孩子需要在游戏当中，去完善自己的内心世界。玩具只是一种工具，不等于游戏。而自动化程度高的电动玩具，不需要我们去设计游戏，孩子只需要傻傻地跟着玩具走就可以了，它只能调动孩子的被动注意。因此，越是自动化程度高的电动玩具，对于孩子注意力的发展就越没有价值。
二、多感官参与者优：能够让孩子的多种感官通道共同参与的玩具才是好玩具。比如，对很小的孩子来说，给他拧个瓶盖、玩个沙子，就是比较好的玩具，他可以玩很长时间；还有玩一些灌水游戏，搭积木，这些可以都让孩子的眼、手、口，以及其他感官通道同时参与到游戏当中。这些多感官通道同时参与的游戏，能够给孩子提供一种整合感官通道的机会，有助于孩子的感官统一。所以，这样的游戏过程．才能更好地吸引孩子的注意，达到锻炼孩子注意力的目的。

误区三：孩子安静，有利于培养主动注意力。
结论：错。动觉乃学习。
ー、概述：不少家长说，孩子好动，整天就想在外面疯玩，一刻也静不下来，在家坐不住看书不到十分钟就玩这玩那。为了让孩子静下来，培养孩子的注意力，家长就给他买了很多钓鱼玩具，或者是给他报了国画班。
二、动觉学习很重要：以静制动效果并不好，因为孩子往往需要通过动觉来学习，他们必须亲自动手操作，在运动中获取信息。
三、建议：如果孩子比较好动，那么我们在培养孩子注意力时，就要注意一个原则不要总想让孩子安静下来。我们可以在运动中培养孩子的注意力世界上所有的高水平运动员，他们的大脑功能都特别好，注意力也很棒，所以，我们最好给孩子设计一些需要动脑的运动。
例如，孩子特别喜欢满屋子跑，那么我们就设计一种新的跑法跟孩子玩——我们不是随便乱跑，而是往前跑3步往后退1步……要完成这个运动，就需要动脑。
再比如，跟孩子玩“拍皮球”游戏。因为拍皮球的过程是有节奏的，在这个运动过程当中，孩子必须保持身体的某种姿势和节奏，所以他的大脑也必会高度参与。