国家教育部颁发每个阶段对孩子的阅读能力都有什么要求。

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国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》以及小学、初中、高中《语文新课程标准》来看看从幼儿园到高中，每个阶段对孩子的阅读能力都有什么要求：

1、幼儿园阶段的语言能力培养目标：

1.1喜欢与人谈话、交流；

1.2注意倾听并能理解对方的话；

1.3能清楚地说出自己想说的事；

1.4喜欢听故事、看图书。

2、小学阶段语文新课程标准中要求：

2.1 小学六年要认识3500个左右常用汉字。

2.2 具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。

2.3 有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。

2.4 能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。

2.5 能借助工具书阅读浅易文言文。

六年课外阅读总量应在400万字以上。

3、初中阶段语文新课程标准中要求：

3.1诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。

3.2浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。

3.3学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，

课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

4、高中阶段语文新课程标准中要求：

4.1认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，

为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。

4.2阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。

能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。

了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，

注重在阅读实践中举一反三。

4.3诵读古典诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。

4.4一年内课外自读五部以上文学名著及其他读物，总量不少于150万字。

通过这些课程标准的要求，

我们能很清楚地看到，无论你想不想给孩子读经典，

孩子都必须读，而且，越早开始读经典的孩子，

越占优势，学习很轻松。

了解经典，当下读经，育儿无忧！

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