<h3>米罗可儿以借形想象为核心,以相关、相似、相对想象为基础。</h3><h3>灵活运用“三个转换”,注重美术教育活动的“平衡观念”,挖掘孩子原生态的绘画造型,将人类最普通、最原始的想象,运用到儿童美术教育中。</h3> <h3>刚刚接触的时候孩子还朦朦胧胧，但是孩子能很好的去写生，他们通过观察、发现、探究，结合他们生活中的所见所闻，最终他们也爱上了写生。</h3> <h3>我们在认真观察、发现</h3> <h3>接触生活，因为很多东西都来源于生活</h3> <h3>菊花写生</h3> <h3>少数民族写生，给孩子们一个大大的赞👍👍👍</h3> <h3>可爱的泡泡画，在玩中学——从泡泡留下的痕迹“借形想象”</h3> <h3>用各种颜料在玩色过程中找到了不同的色块动物，借形想象发掘了孩子的无限能力。</h3> <h3>我的动物们在玩——捉迷藏，看看谁躲起来了</h3> <h3>甲骨文——一个我们不常见的，和我们现在生活不相关的文字孩子们都能借他们来作画并且还有一个有趣的故事。</h3> <h3>刮蜡画，也很有趣，米罗可儿让孩子全面发展，全面体验</h3> <h3>晨练，看我们都做了那些活动😄</h3> <h3>我长大了以后……我的理想</h3> <h3>写生激发了孩子的兴趣，借此我们利用秋游开展了一次户外写生活动，孩子们又一次让我们刮目相看👍👍</h3> <h3>看孩子们认真的模样真可爱ớ ₃ờ</h3> <h3>原来龙是人们想象出来的，它身上有9种动物的特征（鱼的鳞、蛇的身、马的头、狗的尾、象的牙、鹿的角、鹰的抓、虎的眼、羊的须)看看我们孩子想象出来的龙吧，给爸爸妈妈讲一讲你的龙是什么样的。</h3> <h3>水墨画——好有艺术气息，都是小小艺术家。</h3> <h3>在米罗可儿的陪伴下我们在成长！👍👍👍</h3><h3>不一样的快乐绘画！👍👍👍</h3><h3>让宝贝们充分发展、释放无限的想象力和创造力！</h3><h3>为孩子们小小画笔下的精彩！👏👏👏</h3> <h3>在我们的欢歌笑声中送走了2018，回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序，各方面都有了一定程度的进步和提高。家长朋友们，感谢您一直以来对我们工作的理解支持。教育不仅仅是教师的工作，也是家长的工作，我们的孩子需要家园共育的环境，我们的教育需要家长的理解和支持、帮助。</h3> <h3>2018再见，欢迎2019</h3>