<h3> 如何让孩子学会写作？蒋军晶老师给出的10个写作技巧风靡微信朋友圈。蒋军晶老师的《让孩子学会写作》一书结合故事讲了很多孩子听得懂、记得劳、用得上的写作技巧，在蒋老师的心中，写作是一项可以传授的技能。书中蒋老师用简单、直接、清晰的语言让我们近距离走近写作，学习写作。</h3><h3> 本书第一章蒋军晶老师以“写作技巧”为核心，告诉我们：写作技巧必须要教，因为教学技巧不会导致学生的文章千篇一律，学生的写作风格来自于广泛的阅读而不是一样的技巧；教的技巧一定要多，只有窍门多，才能把自己真实的感受用正确的方式表达出来；教师教的时候也要注意方法，通过丰富多彩的方式教技巧，让枯燥无味的东西活起来，最重要的是教完就要让学生练习，活学活用。 蒋老师在写作中几个小经验非常的实用，如主人公不要说很多话；写景色要用长句子；抓住细节，细节要描述细；文章不要用“终于”；写作要一气呵成，中途不要停下来。仔细想想这几个经验真的很到位，就像孩子写作业，如果一会喝水，一会上厕所，势必会影响孩子的整体速度。在书中的第一章蒋老师总结了10个技巧，1、写外貌不用“有”，2、写想不出现'想“，3、不用成语，4、遇到”很“和”非常“想一想，5、环境里面有”真“”情“，6、要动连着动，7、一秒钟的事写三百字；8、一段话至少出现6种标点，9、字数三、四、五，10、学会用对称。这十个技巧在朋友圈风靡，如果你想了解的更清楚，在微信里一搜就能看到具体的介绍呢。蒋老师在书中针对这些技巧还有更细致的讲解，强调交技巧并不会导致千人一面，教技巧也是有技巧的，用上高级词语，发现题材是重要的写作技巧等等。
蒋老师也强调了“阅读与写作是高度相关的，表达能力强的孩子一定是爱读书，读书多的孩子”，所以要想提升写作的水平，必须得让孩子多读书，还要想办法让孩子多写一点儿——有章有法地练、有序地写、模仿着写，还要让孩子无拘无束地写，写自己能写的、写自己想写的。
没有教学技巧，学生可能会写出一两篇令人赞叹的习作，但是这种精彩往往不能持续，而我们教习作技巧最大的优点在于——学生能够明白自己为什么写好了，并且能通过训练将这种精彩继续下去。 每个班几十个孩子，不同的孩子，有不同的写法，写作能力稂莠不齐。教技巧是为了缩短这种天生能力之间的差距。那么我们不妨让学生试着发现优秀的习作有什么技巧，然后去学习、掌握优秀的技巧，成为优秀的写作者。</h3><h3> 蒋老师教的写作技巧，从发现题材、构思行文、遣词造句、句型句式、写作手法到结构安排，面面俱到，无论什么样的习作课，我们都可以从中找到可用的策略，真是用心巧思。<br></h3>