求真至善,开启智慧之旅 ——地大附中2018-2019学年校本培训之对自我诊断的再思考

于辉

<h3>2019年1月25日下午,地大附中的全校教职工在送走了认真努力学习了一个学期的孩子们后,齐聚阶梯教室,完成本学期期末最后一个教师培训模块。这一模块教师培训的主题是“求真至善,开启智慧之旅”,由王玉萍校长主讲。</h3> <h3>王玉萍校长首先带领全体教职工回顾了基于学情的自我诊断项目,并在汇总了老师们的基于诊断数据,自我提升的分析后,分享了老师们对于自我诊断数据的认识和理解,肯定了老师们的自我改进方法。与会的老师们也深受启发,纷纷表示要再次审视自己的教育教学行为,为了实现教育目标而不断努力。</h3> <h3>王校长从专业的视角,可操作层面的给老师们提出了要求,引发老师们进一步思考:立足岗位,该如何追求激发学生学习内动力的教学行为;如何有效陪伴学生成长并创设内外安全和谐的环境氛围;如何使学校管理与运行更加科学规范并更好地服务于师生的工作与学习……</h3> <h3>培训中所有老师全员参与、全情聆听、全面学习。老师们深深明白学校在教师专业成长上搭台子找路子的良苦用心,紧紧抓住每一次培训机会,认真学习,思考实践。老师们受益匪浅,纷纷表示要认真思考,要基于学生立场,确定今后的工作、学习和研究方向,与学生、学校共同成长。</h3> <h3>未来,地大附中会继续为促进教师的专业化发展,建构一支政治思想合格、业务水平精良的教师队伍;为更好的教书育人,真正做到立德树人的教育目标而不懈努力!</h3>