点燃激情，照亮梦想

小何

　　  点燃激情，照亮梦想

——赴香港学习心得

大埔县田家炳小学 何秀萍

2019年1月21至22日，本人有幸前往香港学习，行程虽短，干货满满，给我留下美好而深刻的印象。

　　先说说重头戏一一参观田家炳基金会。

　　田家炳先生博爱奉献、勤俭自勉、淡泊名利的崇高品格，不分界域地举办善业、关心教育、公而忘私的可贵情操，深为世人所钦敬。这次能到田家炳基金会参观，我感到无比荣幸和激动。
一进大门，“拱辰楼”三个字瞬间让我觉得亲切无比，感觉就像来到了老先生的故乡一一高陂镇银滩村，先生的思乡之情跃然呈现。

　　戴大为总干事热情地为我们讲述每张照片、每件物品背后的故事。虽然之前已经在电视、网络上了解了不少老先生的善举，只是这么近距离参观先生曾走过的足迹、倾听先生曾说过的话，内心仍非常震撼。

　　参观过程中，一张照片吸引了我的注意力。戴总说：“老先生很想念自己的家乡，特意在书桌前挂了一张家乡的风景照，每次坐在书桌前，看着家乡的风景，感觉就像坐在家里一样。”先生的爱乡情怀再次触动我的心灵。

　　另一打动我的是随处可见的家训、治家格言。田老先生不但自己谨记父亲的教诲，同时把良好的家风传给自己的孩子，正因如此，卖屋助学、捐出百分之八十的资产成立“田家炳基金会”，才能得到家人们的理解和支持。长子田庆先先生还接过父亲手里的接力棒，继续父亲未竟的慈善事业，他在作客CCTV“谢谢了，我的家”节目时说：“谢谢您，父亲。我会继续做好您关心社会、关心教育的事业。家里有我，您放心吧。”此情此景让我泪奔，相信田老先生在天之灵听到儿子的这番话一定很欣慰吧！

　　我们到基金会时，田庆先主席还在外面忙着，听闻我们到达，特意赶了回来，我的内心除了感动更多的是心疼。七十多岁的年纪，别人都已退休在家颐养天年，可是主席为了继承父亲的慈善事业，不辞辛劳，每天都自己开车来回奔波，真是“钱到、人到、心到、力到”啊！顿时，我为自己偶尔的职业懈怠情绪、放松与时俱进的要求感到羞愧和内疚，四十岁，正是拼搏奋斗的年纪，怎能选择安逸和逃避？

　　见到田主席，他给我印象最深的是平易近人、和蔼可亲。田主席一直用客家话和我们交谈，对我们的到来除了表示欢迎还提出了希望，他说：“中国的希望在教育，教育的希望在教师。希望大家努力教学，办好家炳小学，不辜负老人家的厚望。”

田主席语重心长的这番话，让我感受到田小人的使命和责任，把家炳小学发扬光大，每个田小人都责无旁贷，只有这样才能不辜负老人对祖国、对社会、对家乡的贡献及教育强国的殷殷期盼。

　　临走我问主席可不可以跟他合拍一张，他微笑着说可以呀，我们到铜像那里去拍吧！田主席亲切的笑容温暖了我的整个学习旅程，也让我未来的教育之路充满鲜花和阳光。

再谈谈香港的教育吧！  

我们先后参观了救世军田家炳学校、仁爱堂田家炳小学、香港理工大学三所学校。香港教育的观念之新、思路之清、措施之全、教法之活令我大开眼界。特别是两所小学的“多元”教育让我印象深刻，虽然校园不大、场地有限，但是教育效果却很明显。他们张贴得最多的并不是成绩表、评分表，而是参加各类活动的照片，橱窗里满满的奖牌、奖杯也见证了他们的教育成果。

　　期间，我观摩了救世军田家炳学校一节信息课。这节课的教学内容令我叹为观止——编游戏程序！一进教室，我就发现孩子们个个玩游戏玩得不亦乐乎，经了解才发现，这些游戏全都是学生上节课编制的，而这节课的教学内容是编制另一个游戏程序。整节课，在老师一步一步地引导下，同学们饶有兴趣的完成了老师指定的学习任务，收到了良好的课堂效果。课后交流，吴老师向我们展示了学生利用编制程序操控机器人参加科技大赛获奖的短片，我很震撼，同时抛出我的疑问：“您教他们编游戏，孩子们玩上瘾了怎么办？”吴老师说：“有意义的事情不怕他们上瘾，就像看书、画画，巴不得他们上瘾，学生有兴趣了，才会去动脑、去创造。刷手机或沉溺网络游戏就不好了。”我对吴老师的这番话深表赞同，同时陷入沉思：如何让孩子对学习产生浓厚的兴趣、对有意义的事情上瘾，是每一个教育者亟待思考的问题。

　　此外，仁爱堂田家炳小学独一无二的体育校本课程——冰球，给我留下了深刻的印象。黄悦明校长向我们介绍开展冰球运动的初衷，他说：“我们不怕孩子失败、受挫，只怕孩子容易放弃，冰球运动最能激发学生的潜能！”并讲述了自己在冰球场目睹学生的改变，如何在训练中变得更加坚毅自信，更愉快地成长。我觉得仁爱堂田家炳小学的这一教育非常值得我们借鉴，挫折教育的意义在于它能从生命的深处发掘出学生的潜能、树立坚定的信念、拥有坚强的信心和无畏的勇气，能让学生体会成功的喜悦及奋斗的酣畅淋漓。当学生、家长、老师都能了解挫折教育的重要性后，体育项目的开展定会得到更多的支持者，从而更有效地提高学生的身体素质和战胜困难的意志力。

　　香港理工大学何美玲博士的教育理念非常超前，她说：“教育不能只教知识，更重要的是技能!”“学生们现在学习的知识五年后、十年后就用不上了，跟不上形势的人必将遭受社会的淘汰，所以我们不能只教知识,更要教会学生学习的技能！”何博士独到的教育见解赢得了阵阵掌声。是啊，技能！学习技能！生存技能！这些技能将成为孩子能不能立足社会的唯一标准，要想托起明天的太阳，我们任重而道远......

　　此次学习，坚定了我为教育事业奋斗终身的信念，我将继续传承田翁精神，不求回报，乐于奉献，并以此次学习为契机，锐意进取，将收获的理论知识，科学地应用今后的实际工作中，让家炳小学迈上科学发展的快车道，培养出更多优秀的田小新星。

　　路虽远，行则将至;事虽难，做则必成！